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【張祖舜】“小白”講師秒變“老司機(jī)”—培訓(xùn)課件速成配方解析

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

【課程背景】在競爭激烈，“內(nèi)卷”嚴(yán)重的時代，如何快速建立一支企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，顯得尤為重要。而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師往往由業(yè)務(wù)專家組成，往往沒有精力和能力開發(fā)課程。如何將繁復(fù)且專業(yè)的課程開發(fā)技能，通過簡單、敏捷的方式，輕松完成課程開發(fā)，相信是企業(yè)培訓(xùn)管理者和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師們夢寐以求的。本課程運(yùn)用?一種比較：課件與經(jīng)驗(yàn)分享的異同，利用舊知建立課件開發(fā)基本認(rèn)知；?一套課件開發(fā)方法：4T課程研發(fā)技巧，掌握課件開發(fā)速成的核

【張祖舜】如何萃取經(jīng)驗(yàn)精準(zhǔn)賦能—經(jīng)驗(yàn)萃取技巧實(shí)戰(zhàn)解

經(jīng)驗(yàn)萃取

【課程背景】在競爭激烈，“內(nèi)卷”嚴(yán)重的時代，如何挖掘業(yè)務(wù)專家的知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)梳理，保留和傳承組織的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)；如何減少試錯成本，加速新人成長；如何從1到多進(jìn)行復(fù)制，提升整個團(tuán)隊(duì)能力，提高工作效率；對于組織提升競爭力迫在眉睫。對于業(yè)務(wù)專家，如何通過專業(yè)輸出，提升思考能力，提高專業(yè)水平；如何助力工作帶教，培養(yǎng)后續(xù)力量，為職場發(fā)展提供幫助；如何成為智慧貢獻(xiàn)者，獲得企業(yè)員工尊重，擴(kuò)大在組織內(nèi)部影響力；對

【段雅婕】職業(yè)生涯經(jīng)營科課-像CEO一樣思考

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】 新形勢下，很多企業(yè)在員工管理與發(fā)展這個問題上都會顯得很頭疼：新畢業(yè)的大學(xué)生眼高手低，沒資源不干活，工作挑肥撿瘦，玻璃心；老員工混日子，盯著錢干活，干的不開心就想跳槽，身在曹營心在漢；工作久了會產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，抱怨公司抱怨領(lǐng)導(dǎo)抱怨同事，工作多年自己沒有太大成長看不到自己的問題是因?yàn)楣緵]有培養(yǎng)沒有空間。如果將企業(yè)視為高速行駛列車,想讓列車提速并非是讓車頭燒更多的燃料,而是讓每一節(jié)車廂都

【沈佳】“優(yōu)”立成“文” “正”行為“化” ——文化建設(shè)與思想提升

企業(yè)文化

【課程背景】《求是》刊文認(rèn)為：“文化自信,是對自身文化價值的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念。”百年歷史，中國人經(jīng)歷了從傲慢到失落自信再到回歸自信的曲折過程。目前，在“中國夢”的語境下，文化自信越發(fā)重要。——摘錄《求是》習(xí)總書記多次講話和會談中提到四個自信，即“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”,同時在十九大中，總書記也提到“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更

【謝迪】新員工培訓(xùn)—你的職業(yè)生涯有什么可能？

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】新員工說：? 從校園到企業(yè)，從班級到團(tuán)隊(duì)，我的職業(yè)生涯就這樣開始了？? 公司、崗位適合我嗎？接下來我會如何發(fā)展？? 我要多久能升職？加薪？如何能在職場里快速成長？? 現(xiàn)在的工作是我想要的嗎？我究竟想要什么？? 我的職業(yè)生涯會如何發(fā)展？企業(yè)說：? 新員工如何能快速的符合崗位要求，產(chǎn)生價值？? 如何能讓新員工更好的自我主

【謝迪】教練型培訓(xùn)師—手把手教你從課程開發(fā)到課堂呈現(xiàn)

課程開發(fā)

【課程背景】外請的老師不足夠了解企業(yè)內(nèi)部，員工反映不接地氣；企業(yè)內(nèi)高手云集，但課程沒有多少，到底是講師不會講，不敢講還是不想講？課程庫內(nèi)的課程年齡比講師司齡都長，課程過時如何迭代？自己研發(fā)課程能否行得通？講師費(fèi)心費(fèi)力地備課，授課干貨多，大家昏昏欲睡？內(nèi)訓(xùn)不少做，但員工熱情度不高，參與積極性很一般；內(nèi)訓(xùn)做完，但要求還是沒有被執(zhí)行，學(xué)一套，做一套，怎么破？內(nèi)訓(xùn)師總是被評價不接地氣，到底如何做課，如何授

【謝迪】萃取經(jīng)驗(yàn) 賦能業(yè)務(wù)—關(guān)鍵崗位經(jīng)驗(yàn)萃取方法與步驟

經(jīng)驗(yàn)萃取

【課程背景】組織說：v 咱們公司的牛人那么多，他們的經(jīng)驗(yàn)如果可以復(fù)制到每個人身上，那人人都是牛人了，最起碼人人也有牛招，提升績效，輕輕松松v 公司培養(yǎng)人才不容易，他們的經(jīng)驗(yàn)是無價之寶，如何留下經(jīng)驗(yàn)并呈現(xiàn)出來供新人學(xué)習(xí)？v 外聘的講師不了解公司，內(nèi)部的講師水平一般，如何能讓內(nèi)訓(xùn)師快速地成長起來，把公司這么多年的經(jīng)驗(yàn)、案例都萃取呈現(xiàn)出來，這樣的課程比買回來的有價值得多牛人

【單興林】行為化面試幫企業(yè)招到優(yōu)才

招聘面試

【課程背景】隨著社會的進(jìn)步和時代的飛速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展也越來越快，然而，對于一家企業(yè)來說，面對越來越激烈的市場競爭力，企業(yè)在快節(jié)奏之下還需要保障人才的供應(yīng)，讓企業(yè)在強(qiáng)大的競爭中可以得到有效的保障。而人才是企業(yè)中最重要的競爭因素之一，同時，人才也是一家企業(yè)中最基礎(chǔ)的組成部分。針對企業(yè)在招聘方面存在的如下問題：? 招聘工作人員缺乏相關(guān)方面的組織及培訓(xùn)? 招聘過程中嚴(yán)重缺少科學(xué)性、合

【單興林】海外人力資源管理

人力資源

【課程背景】中國國內(nèi)企業(yè)出海的趨勢確實(shí)越來越明顯，隨著中國企業(yè)的全球化擴(kuò)張，海外人力資源管理成為一個關(guān)鍵的領(lǐng)域。以下是一些關(guān)于中國企業(yè)出海對人力資源管理的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)的討論：組織活力：出海企業(yè)需要保持組織活力，以適應(yīng)不斷變化的國際市場。這要求人力資源管理注重激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。企業(yè)可以通過建立靈活的組織結(jié)構(gòu)和流程，鼓勵員工參與決策和創(chuàng)新，以及提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會來促進(jìn)員工的個人成長和組織活力

【張笑霏】從自如生動到激發(fā)學(xué)習(xí)-培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

【課程背景】       有了干貨的內(nèi)容，不等于有了一個引人入勝的課堂，很多“資深”的培訓(xùn)師，雖然已經(jīng)能夠自如流暢純熟地講課，但卻無法觸動學(xué)員，無法緊密聯(lián)系學(xué)員實(shí)際，常常面臨以下困境：? 自己講的嗨，學(xué)員卻在神游，講了一會就開始看手機(jī)? 學(xué)員到底聽懂了沒，心中沒底，問他們，好像也沒什么反應(yīng)? 自己很

【李家齊】目標(biāo)制定與管理—OKR工作法

HRBP

【課程背景】“調(diào)研表明，只有7%的員工能完全理解公司的經(jīng)營戰(zhàn)略，以及企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，期待他們做什么。 ”“世界上最困難的事情之一，就是找到一些簡單又有效的方法，使每一個員工都能借此幫助公司實(shí)現(xiàn)最重要的目標(biāo)，”“在努力的過程中，一個領(lǐng)導(dǎo)者可以從兩個最重要的方面影響結(jié)果：一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃，二是戰(zhàn)略的執(zhí)行能力。”大部分MBA或者商業(yè)課程都在教給我們?nèi)绾沃贫☉?zhàn)略，也就是在商業(yè)中需要“做什么”。這方

【李家齊】團(tuán)隊(duì)績效溝通與反饋

績效管理

【課程背景】傳統(tǒng)績效管理是基于“胡夢卜＋大棒”機(jī)制運(yùn)作的，它奇希望于通過評價機(jī)制對員工工作進(jìn)行〝打標(biāo)簽”，這套機(jī)制之所以失靈，源于其管理假設(shè)：員工是為了避免懲罰或獲得獎動而做事。 但現(xiàn)在我們知道，人們在做自己認(rèn)為有個人回報和享受過程的事情的時候，他們會更努力，也會做的更好。年度績效考核不僅成本高昂、耗時費(fèi)神，還大多是徒勞無功的。平均每個報告都需要消耗每位管理者7.5 小時的時間。僅有12%的人力資

【鮑臻煒】師帶徒——導(dǎo)師必修課

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

【課程背景】隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來越重視人才的培養(yǎng)。那么在企業(yè)中就孕育而生了一個新的角色，就是導(dǎo)師。他們在企業(yè)中充當(dāng)“師父”的角色，幫助員工快速勝任工作并為企業(yè)創(chuàng)造價值。 今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助已成為導(dǎo)師或即將成為導(dǎo)師的管理者，輸出一套體系化的方法。讓其真正為企業(yè)帶出一批批合格的徒弟，來助力企業(yè)騰飛。 【課

【鮑臻煒】企業(yè)文化落地工作坊

企業(yè)文化

【課程背景】開展企業(yè)中高層的“企業(yè)文化落地工作坊”可以幫助組織及中高層管理者明確其使命和愿景，即組織為何存在、將如何發(fā)展。這有助于激發(fā)員工的歸屬感和動力，推動組織朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。明確的使命愿景和價值觀以及落地過程中產(chǎn)生的問題，可以為組織的決策和行為提供指導(dǎo)。它們可以成為員工在工作中的行為準(zhǔn)則，幫助他們做出正確的決策，并形成一致的行動。【課程收益】? 清楚理解企業(yè)文化的含義與作用，理解

【徐莉】嗨翻課堂的翻轉(zhuǎn)式培訓(xùn)設(shè)計

培訓(xùn)體系

【課程背景】新生代的不同成長背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣卻給內(nèi)訓(xùn)師帶來不小的煩惱：1、內(nèi)容儲備“干不過”互聯(lián)網(wǎng)，員工有事問“bilibili/小紅書”2、學(xué)員不再盲目相信權(quán)威，只能接受自己得出來的結(jié)論3、學(xué)員更加年輕化，對“體驗(yàn)感”更加注重面對伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的新一代員工，金錢已經(jīng)不是吸引他們學(xué)習(xí)的最重要理由，讓培訓(xùn)變得有趣或許是一個不錯的方式。有沒有什么方法可以讓培訓(xùn)變得像打游戲一樣好玩？本課程帶你深入了