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鄒元欣
  • 鄒元欣寶健(中國) 外企HR,資深管理實戰(zhàn)培訓(xùn)師
  • 擅長領(lǐng)域: 非人力資源管理 從技術(shù)走向管理 創(chuàng)新管理 領(lǐng)導(dǎo)力 管理者角色認(rèn)知
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
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高管效能提升之人力資源管理2天

主講老師:鄒元欣
發(fā)布時間:2021-08-19 10:55:31
課程詳情:

高管效能提升之人力資源管理(2天)
課程說明:
企業(yè)管理的目的是為了獲取利潤,而利潤的獲取必須有賴于客戶價值的實現(xiàn),而
客戶價值的實現(xiàn)有賴于各級管理者和員工的共同努力。因此,企業(yè)高管效能提升,人
力資源是關(guān)鍵。員工能成就企業(yè),亦能毀了企業(yè)。因此人的管理成了企業(yè)管理的代名
詞,人力資源的管理技能也就成了每位管理者必備的專業(yè)技能,本次課程就是通過企
業(yè)人力資源管理提升企業(yè)管理效能。
培訓(xùn)目標(biāo):
1. 使學(xué)員清楚人力資源管理對于企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營的重要性;
2. 使學(xué)員掌握選好人和面談技巧;
3. 使學(xué)員掌握培養(yǎng)和培訓(xùn)屬下的能力和技巧;
4. 使學(xué)員掌握激勵人和留人的技巧。
5. 使學(xué)員懂得帶領(lǐng)屬下建立規(guī)范和維護(hù)企業(yè)文化的重要意義
課程相關(guān)主題和內(nèi)容
1. 人力資源管理的三個階段
1. 職能管理
2. 人員規(guī)劃管理
3. 人力資本管理
2. 人力資源管理系統(tǒng)及其作用認(rèn)知
1. 目標(biāo)與績效管理
2. 人力資源規(guī)劃
3. 工作分析——職位說明書——素質(zhì)模型
3. 招聘:選錯人是最大的成本
1. 簡歷識別
2. 按圖索驥的做法要不要?
3. 了解其彈性成長空間的方法
4. 問知識性、引導(dǎo)性還是有關(guān)行動的問題?
5. 識別不易撒謊的肢體語言
4. 目標(biāo)與績效管理
1. 目標(biāo)與目標(biāo)管理
1. 什么是目標(biāo)管理
2. 為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理
3. 目標(biāo)從哪里來?
◆ 目標(biāo)與戰(zhàn)略
◆ 目標(biāo)與職責(zé)的關(guān)系
◆ 目標(biāo)與內(nèi)部/外部客戶需求的關(guān)系
4. 制定高目標(biāo)的好處
5. 目標(biāo)實現(xiàn)所需要的平臺
2. 目標(biāo)描述與KPI指標(biāo)設(shè)定
1. 目標(biāo)要符合SMART原則(練習(xí):目標(biāo)可衡量)
2. 關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)5個方面的描述
3. 目標(biāo)權(quán)重的衡量與分配
3. 上下級的共同制定
1. 目標(biāo)的2次對話
2. 目標(biāo)對話的具體內(nèi)容
3. 人、財、物、權(quán)的支持和承諾
4. 避免下級主管和上司關(guān)于目標(biāo)討價還價的方法
4. 計劃的制定與跟蹤
1. 目標(biāo)與行動的一致性
2. 制定和分解目標(biāo)的步驟
3. 企業(yè)內(nèi)部客戶的內(nèi)部客戶關(guān)系:內(nèi)部供應(yīng)鏈
5. 績效管理
1. 考評什么
2. 誰應(yīng)該是考評者
3. 考評周期的確定
4. 考評方法的整合
5. 培訓(xùn)、指導(dǎo)和教練屬下
1. 快速掌握教練的12345技巧
1. 1cup
2. 2w(2 week wheels)
3. 3f(fact/feel/focus)
4. 4p(power/popular/peace/perfect)
5. 5r(Relationship/reality/refocus/Responsibility/report)
2. 把責(zé)任退還給屬下
3. 培訓(xùn)工作:邊做邊學(xué)
1. 圍繞團(tuán)隊目標(biāo)與發(fā)揮屬下長處來對屬下培訓(xùn)
2. 培訓(xùn)不能只重主題不重內(nèi)容
3. 積極參與屬下培訓(xùn)后的跟進(jìn)與評價
6. 用人所長,幫其規(guī)劃
? 識別人的偽裝
? 識別人的三層次:視其所以,觀其所由,察其所安
? 貝爾賓八種團(tuán)隊成員角色測試、應(yīng)用及分析
7. 留人:讓屬下把心思放在工作上的招數(shù)
? 不要寄希望于屬下忠誠
? 清楚員工士氣低落的原因
? 羅森塔爾的皮革馬利翁效應(yīng)(Pygmalion effect)
? 清楚員工需要激勵時的信號
? 領(lǐng)導(dǎo)者在激勵中存在的誤區(qū)
? 關(guān)注好員工與“抓兩頭,帶中間”
? 激勵屬下招法介紹:你用過幾招?
? 長處嫁接
? 員工職業(yè)規(guī)劃上司的做法:你想,我?guī)湍悖?/span>
8. 凝聚力:約束與規(guī)范的建立與維護(hù)
? 文化的目的:長治久安
? 習(xí)慣、信仰、管理之于文化
? 理念必須落地
? 繪制自己企業(yè)的文化樹
? 文化載體:員工與產(chǎn)品
備注:以上大綱僅供參考,實際授課內(nèi)容以講義為準(zhǔn)。
課程對象:企業(yè)中、高層經(jīng)理、主管、企業(yè)后備干部等。
課程人數(shù):30人以內(nèi)。
培訓(xùn)時間: 2天( 6小時/天)

授課見證
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注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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