【趙公元 】《向阿里鐵軍學(xué)管理》
項(xiàng)目管理 1.阿里鐵軍帶團(tuán)隊(duì)的底層邏輯三部曲2.揭秘貫穿阿里鐵軍人才培養(yǎng)最核心的“薪酬體系”3.阿里的團(tuán)隊(duì)文化如何復(fù)制給中小企業(yè) 4.如何制定出來適合中小企業(yè)的“價(jià)值觀5.找到屬于每個(gè)企業(yè)的kpi 讓團(tuán)隊(duì)業(yè)績翻倍6.如何建立企業(yè)的數(shù)據(jù)化模型，讓你清楚每個(gè)人員的成本7.阿里鐵軍的啟動(dòng)會(huì)和復(fù)盤會(huì)是如何開的
8.團(tuán)隊(duì)的績效面談如何做
【趙公元 】《向阿里鐵軍學(xué)管理》
項(xiàng)目管理 課程前言： 馬云:“有鐵軍在，阿里的精氣神就在。”那么阿里鐵軍究竟是一支什么樣的隊(duì)伍呢？為什么讓馬云都對(duì)此有這么高的評(píng)價(jià)呢？而如今占據(jù)中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)半壁江山的人才包括:滴滴創(chuàng)始人CEO程維、美團(tuán)COO干嘉偉、大眾點(diǎn)評(píng)COO呂廣渝、去哪兒網(wǎng)COO張強(qiáng)等等都是從這支隊(duì)伍中走出來的，可見實(shí)力確實(shí)不一般。并且滴滴程偉曾這樣說：“阿里的中國供應(yīng)商團(tuán)隊(duì)像我的母親一樣，不僅培養(yǎng)和塑造了我
【趙公元 】《阿里三板斧》
研發(fā)項(xiàng)目 A班內(nèi)容：模塊一:定戰(zhàn)略：1.
企業(yè)如何找到戰(zhàn)略創(chuàng)新的核心機(jī)會(huì)2.
拆解10個(gè)企業(yè)案例，深度剖析這些案例背后的創(chuàng)新邏輯。（其中一半的案例是GY老師親自輔導(dǎo)的項(xiàng)目）3.
如何找到企業(yè)的戰(zhàn)略本質(zhì)以及戰(zhàn)略擊穿點(diǎn)4.
企業(yè)戰(zhàn)略的過程指標(biāo)設(shè)定5.
商業(yè)模式核心底層的分錢機(jī)制應(yīng)該如何設(shè)計(jì)6.
品牌創(chuàng)建的底層邏輯以及目前品牌在自
【周家棟 】七步拍案：案例型微課工場
項(xiàng)目管理 課程簡介：《七步拍案?：案例型微課工場》能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)具有“案例設(shè)計(jì)+微課開發(fā)”復(fù)合能力的案例型微課開發(fā)師，批量輸出高質(zhì)量的案例視頻微課，實(shí)現(xiàn)“人員賦能、經(jīng)驗(yàn)萃取、視頻微課”一站式輸出。為什么是“案例+微課”？案例最貼近一線，取自業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、落地業(yè)務(wù)績效，案例是企業(yè)中培訓(xùn)和業(yè)務(wù)距離最近的地方。微課是企業(yè)學(xué)習(xí)的新陣地，以微課為代表的混合學(xué)習(xí)模式是學(xué)習(xí)型組織的未來趨勢。盡早引進(jìn)案例型微課，意味著引進(jìn)領(lǐng)
【趙挺 】【解決方案營銷管理全流程 LTC 與鐵三角 CC3 組織運(yùn)作】
項(xiàng)目管理
【趙挺老師開發(fā)本課程的背景】：從大約 2010 年開始，我國在 to B 業(yè)務(wù)形態(tài)的各個(gè)行業(yè)都進(jìn)入到更加激烈的競爭局面，無論是供應(yīng)商之間的競爭，還是客戶與客戶之間的競爭都一樣更加激烈。在這樣的局面下，客戶企業(yè)不僅在自身的產(chǎn)品和市場能力上提出更高的要求，也同時(shí)在自身的成本能力上提出更高的要求。客戶的下游給客戶提出了“解決方案能力”的要求，進(jìn)而使得客戶也同樣向供應(yīng)商提出“解決方案能力”的要求。
【劉海峰 】個(gè)性化定制管理創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)課程目錄
項(xiàng)目管理
類別
課程名稱
政府
更專業(yè)化定制
1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代政府管理模式的進(jìn)化與重構(gòu)
2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代政府如何推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
1新常態(tài)背景下的質(zhì)檢（局）戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與質(zhì)量管理升級(jí)
2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代統(tǒng)計(jì)（局）的重構(gòu)與管理創(chuàng)新
3互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧---創(chuàng)建精準(zhǔn)扶貧新模式
 
【崔凱 】公司治理實(shí)務(wù)
項(xiàng)目管理 兒女結(jié)婚后，不再是父母的“全資控股子公司”，所有權(quán)和控制權(quán)也開始分離。作為“老股東”，父母需要擺正自己的位置。哪些事情“婆婆”應(yīng)該管？哪些事情該讓“兒媳婦”做主？《紅樓夢》中的賈母和王熙鳳就是很好的榜樣。其實(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)婆婆的過程就是在學(xué)習(xí)“公司治理”。公司治理是世界性的難題，而在實(shí)施了2000多年“中央集權(quán)制”的中國，這個(gè)問題表現(xiàn)的更為突出。從國有企業(yè)“所有者缺位”導(dǎo)致“內(nèi)部人控制”最終出現(xiàn)了管理失
【程志超 】《領(lǐng)導(dǎo)力組織管理智慧》
項(xiàng)目管理 課程試圖從組織形成的角度來回答如下問題：1. 中國的民營企業(yè)為什么前三年賺錢，后五年賺錢能力降低？而美國的企業(yè)正好相反，為什么？2. 常言“鐵打的營盤，流水的兵”請(qǐng)問營盤指的是什么？3.
執(zhí)行力：決定組織執(zhí)行力的關(guān)鍵要素是什么？
4. CEO最關(guān)注的戰(zhàn)略事項(xiàng)是什么？ 5.企業(yè)為什么留不住
【劉田 】卓 越 領(lǐng) 導(dǎo) 力
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力 第一講、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？1、我們總是管理的太多，領(lǐng)導(dǎo)的太少2、每個(gè)人都必須具有領(lǐng)導(dǎo)力3、從經(jīng)典案例中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力第二講、領(lǐng)導(dǎo)的五種經(jīng)典行為1、 以身作則 案例 2、共啟愿景：共同的使命，共同的愿景3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：成功是最大的危機(jī)，以終為始4、激勵(lì)人心：首先激勵(lì)自己5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：沒有完美個(gè)人，只有完美團(tuán)隊(duì)第三講、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)和管理的科學(xué)1、影響任務(wù)完成的因素實(shí)務(wù)分析2、下屬成長五階段規(guī)律、問題對(duì)
【劉田 】高 效 執(zhí) 行 力
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力 第一講：什么是執(zhí)行和執(zhí)行力？——轉(zhuǎn)型期的核心
——執(zhí)行是戰(zhàn)術(shù)，要求的是效率和速度——執(zhí)行力不僅僅是戰(zhàn)術(shù)——執(zhí)行力經(jīng)典案例的啟示 第二講：為什么要執(zhí)行力？——轉(zhuǎn)型變革期間的關(guān)鍵——管理中最大的黑洞？——整體素質(zhì)的核心訴求？——最關(guān)鍵的問題和對(duì)策？第三講：如何執(zhí)行？——目標(biāo)管理工具與方法？ ——德國管理的工具和方法？ ——美國理的工具和方法？——日本管理的工具和方法？第四講：執(zhí)行力的三大精髓——人員
【王建和 】企業(yè)文化高管版
項(xiàng)目管理 1、文化驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)的核心2、明確價(jià)值觀的意義和考核方法3、掌握文化落地的4個(gè)維度
【王建和 】阿里腰部管理三板斧
項(xiàng)目管理 1、揪頭發(fā)：揪頭發(fā)的方法2、照鏡子：做鏡子的方法3、聞味道：修煉領(lǐng)導(dǎo)力的方法1、了解政委體系在企業(yè)中的定位2、掌握政委看待業(yè)務(wù)的視角和方法3、人才培養(yǎng)、組織診斷的具體方法
【王建和 】阿里管理三板斧
項(xiàng)目管理 1、學(xué)習(xí)如何定目標(biāo)，盯目標(biāo)、拿結(jié)果，激活組織提升績效2、學(xué)阿里如何招人開人、培養(yǎng)人，打造鐵軍3、學(xué)習(xí)阿里如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)一思想，營造氛圍做好溝
【王建和 】阿里管理者基本動(dòng)作
項(xiàng)目管理 1、掌握完整的阿里管理動(dòng)作，適合90％的企業(yè)2、管理動(dòng)作背后的理念，”知人心動(dòng)人性“3、管理話題交流，問題答疑，落地實(shí)戰(zhàn)
【許林芳 】《管理三板斧》
項(xiàng)目管理 懂戰(zhàn)略、搭班子、做導(dǎo)演
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馬成功 Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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賈倩 注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級(jí)人力資源管理師
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鄭惠芳 人力資源專家
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晏世樂 資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林 實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家
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[楊蓮清 ] 2023-06-06 10:24:37
于欣（土地開發(fā)利用專家）
[陳祥多 ] 2022-02-17 22:32:15
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