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【竹輝】戰(zhàn)略型人力資源管理-做設(shè)計(jì)、懂戰(zhàn)略、建機(jī)制、推文化、促變革: 戰(zhàn)略人力資源; 【課程背景】人止于此，謂之“企”，一家企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)“人”。所以，人力資源管理工作很重要，從企業(yè)誕生的那一刻開(kāi)始，人力資源管理的工作就一直是公司一號(hào)位的原生職責(zé)之一。但是，隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，部分相對(duì)專(zhuān)業(yè)的職能逐漸從一號(hào)位身上脫離，聚集成人力資源管理（部門(mén)）的工作。在工業(yè)革命這個(gè)歷時(shí)很久的時(shí)代，外部市場(chǎng)相對(duì)穩(wěn)定，客戶(hù)需求相對(duì)可預(yù)測(cè)，從而也帶來(lái)了內(nèi)部運(yùn)營(yíng)模式和價(jià)值鏈創(chuàng)造的相對(duì)穩(wěn)定，這種外部市場(chǎng)和

【竹輝】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的組織變革與人才升級(jí): 組織變革; 【課程背景】沒(méi)有最好的管理，只有時(shí)代的管理。時(shí)代決定了企業(yè)發(fā)展的“勢(shì)”，決定了企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)營(yíng)模式以及組織管理模式，甚至是人才的標(biāo)準(zhǔn)。今天，我們已經(jīng)從工業(yè)革命時(shí)代進(jìn)入到了數(shù)字化時(shí)代，眼看著進(jìn)入AI智能時(shí)代，那么在這種時(shí)代背景下，組織要走向何方，人才要做何升級(jí)？這是擺在公司面前的大問(wèn)題，特別是對(duì)實(shí)體企業(yè)來(lái)說(shuō)更是如此。為了幫助轉(zhuǎn)型中的企業(yè)打開(kāi)數(shù)字化管理的大門(mén)，竹輝老師精心設(shè)計(jì)組織和人才轉(zhuǎn)型大課-《企業(yè)數(shù)

【竹輝】非人力經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 【課程背景】對(duì)于任何一名業(yè)務(wù)主管來(lái)說(shuō)，都需要做好最重要的兩件事：管好業(yè)務(wù)和管好人。只要肯努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深度思考，業(yè)務(wù)的管理總是可以找到一些規(guī)律，但是，相較之下，對(duì)于團(tuán)隊(duì)和人的管理有時(shí)候會(huì)讓我們體驗(yàn)到一種不知所措，無(wú)從下手的迷茫和無(wú)力。很多企業(yè)越來(lái)越深刻地意識(shí)到：再好的業(yè)務(wù)模式，如果沒(méi)有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的支撐，最后也可能會(huì)以失敗而告終，這也是很多企業(yè)無(wú)法成功實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的重要原因。隨著90后成為企業(yè)發(fā)展的

【竹輝】打造戰(zhàn)略性績(jī)效管理體系: 戰(zhàn)略人力資源; 【課程背景】績(jī)效管理是企業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，但是很多時(shí)候，績(jī)效管理卻沒(méi)能發(fā)揮積極的作用，究其原因，不能很好地理解績(jī)效管理的本質(zhì)，未能掌握績(jī)效管理的方式方法，錯(cuò)誤地將績(jī)效考核等同于績(jī)效管理等等，原因很多，但是最關(guān)鍵的原因在于沒(méi)有打造一個(gè)自上而下的戰(zhàn)略性績(jī)效管理體系。所謂的戰(zhàn)略性績(jī)效管理，并非單純地指代績(jī)效管理的方式和手段，而是涵蓋了從公司戰(zhàn)略性目標(biāo)的分解，到部門(mén)目標(biāo)的承接，再到個(gè)人指標(biāo)的完成整個(gè)系統(tǒng)

【竹輝】打造企業(yè)文化，驅(qū)動(dòng)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)—知文化、建文化、落文化: 企業(yè)文化; 【課程背景】馬老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上看得到的東西都不可怕，能預(yù)測(cè)的東西都不可怕，最可怕的是看不到的，虛的和實(shí)的，虛的比實(shí)的更可怕，虛的做實(shí)了才是最可怕的”。而文化，對(duì)組織來(lái)說(shuō)就是那個(gè)虛的東西，但是如果可以把虛的文化做實(shí)，給企業(yè)帶來(lái)的不僅僅是活下來(lái)，更是基業(yè)長(zhǎng)青，活得久，活得好。理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。由于種種原因，很多公司的文化做成了表面功夫，造成以下現(xiàn)狀：2 口號(hào)化：文化上墻高大上，喊喊

【馬曉雯】人力資源精準(zhǔn)面試技術(shù)應(yīng)用: 招聘面試; 【課程背景】人力資源管理中的選、用、育、留，其中“選人”是第一步、也是最重要的一步，一旦企業(yè)的人選錯(cuò)了就會(huì)帶來(lái)一系列的后續(xù)管理問(wèn)題。在實(shí)際工作中諸如“選才的標(biāo)準(zhǔn)不明確”、“缺少識(shí)別人才的技能”、“面試就是隨便聊聊”、“無(wú)法辨析候選人回答的真?zhèn)巍钡惹闆r，勢(shì)必會(huì)造成選才成功率的降低。本課程從理念到知識(shí)點(diǎn)到實(shí)操，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例分析、模擬演練幫助學(xué)員建立正確的面試習(xí)慣，幫助學(xué)員掌握實(shí)用且落地的面試技能，進(jìn)行

【馬曉雯】企業(yè)管理者的識(shí)人用人: 招聘面試; 【課程背景】企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源，從選、育、用、留四個(gè)模塊上，讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：1. 在招聘面試過(guò)程中，對(duì)應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；2. 有些員工不熱愛(ài)本職工作，工作不快樂(lè)，在本崗位上無(wú)法發(fā)揮其最大長(zhǎng)處；3. 企業(yè)對(duì)員工缺乏了解，對(duì)其個(gè)人職業(yè)發(fā)展，缺乏有效的指導(dǎo)和培育；4. 企業(yè)對(duì)員工

【馬曉雯】基于人才盤(pán)點(diǎn)的股權(quán)激勵(lì): 人才盤(pán)點(diǎn); 【課程背景】伴隨著新經(jīng)濟(jì)浪潮，股權(quán)的造富效應(yīng)彰顯，股權(quán)激勵(lì)已成為立志進(jìn)取的企業(yè)吸引、激勵(lì)核心人才的標(biāo)配工具。當(dāng)同行都在用股權(quán)搜刮行業(yè)精英時(shí)，企業(yè)置之不理，不僅是管理上的滯后，更是坐視競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)U大優(yōu)勢(shì)。這不是“要不要做”的問(wèn)題，而是“該如何做”的問(wèn)題。股權(quán)天然具有高度敏感性，股權(quán)變動(dòng)輕則觸及利潤(rùn)分享，重則危及企業(yè)控制權(quán)，如何把握企業(yè)家的控制權(quán)和股權(quán)激勵(lì)的平衡是個(gè)難題。? 聽(tīng)了很多阿里、騰訊

【馬曉雯】成長(zhǎng)型企業(yè)的人才資本管理: 人力資源; 【課程背景】企業(yè)的生存發(fā)展與所處的時(shí)代背景息息相關(guān)，當(dāng)前時(shí)代各類(lèi)事業(yè)發(fā)展迅速，新生事物層出不窮，企業(yè)處在快速成長(zhǎng)過(guò)程中，隨著業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)張或延展，部門(mén)不斷增加，員工人數(shù)迅速膨脹，銷(xiāo)售地域和網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越分散等典型成長(zhǎng)期特點(diǎn)的出現(xiàn)，企業(yè)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，特別是企業(yè)內(nèi)部的人才管理會(huì)面臨較大瓶頸，如內(nèi)部溝通困難，合作不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。而企業(yè)想要持續(xù)發(fā)展，必須明白企業(yè)發(fā)展階段與人才供需的關(guān)系，也必須懂組織、懂

【張子斌】如何構(gòu)建企業(yè)的人才矩陣: 人才梯隊(duì); 【課程背景】后疫情時(shí)代，企業(yè)面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外格局變幻和環(huán)境挑戰(zhàn)，在商業(yè)模式、市場(chǎng)布局、產(chǎn)品迭代、降本增效等方面都會(huì)有些不同的舉措，然而在具體執(zhí)行過(guò)程中，您是否為下面的問(wèn)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)？“項(xiàng)目、廠房、設(shè)備、資源都到位了，但是合適的人找不到”“招聘的人眼高手低，不能和老團(tuán)隊(duì)融合在一起”“管理者只會(huì)做事，不愿帶人，更不會(huì)培養(yǎng)人”“人才斷檔嚴(yán)重，沒(méi)有人才梯隊(duì)，內(nèi)部無(wú)人可培養(yǎng)”“組織沒(méi)有活力，員工躺平現(xiàn)象

【張子斌】精準(zhǔn)識(shí)人—金牌面試官: 招聘面試; 【課程背景】當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行，企業(yè)對(duì)人效業(yè)提出更高的要求。人才是企業(yè)應(yīng)對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的不確定性及復(fù)雜性的終極武器，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)其本質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于人才管理的選育用留，招聘是其中最重要的環(huán)節(jié)，招聘質(zhì)量的好壞直接影響了企業(yè)核心組織能力的打造。低效招聘帶來(lái)的候選人不勝任及人員的頻繁流動(dòng)，不僅會(huì)造成崗位用人成本高而人效低，還會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)氛圍及執(zhí)行力通路的順暢，進(jìn)而影響企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的落地和達(dá)成，面試官面試水

【張子斌】轉(zhuǎn)型升級(jí)利器戰(zhàn)略落地寶典—戰(zhàn)略人力資源管理的創(chuàng)新與實(shí)踐: 戰(zhàn)略人力資源; 【課程背景】企業(yè)在經(jīng)濟(jì)下行，未來(lái)發(fā)展大趨勢(shì)不明朗的前提下，需要在轉(zhuǎn)型升級(jí)或者商業(yè)模式創(chuàng)新等方面有所突破，必然會(huì)涉及產(chǎn)業(yè)鏈延伸、全國(guó)布局、出海拓展、多元化經(jīng)營(yíng)、融資籌劃等等的重大舉措，然而在實(shí)際操作中，常會(huì)面臨以下問(wèn)題：l 如何在國(guó)家政策調(diào)整，產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革，企業(yè)自身成長(zhǎng)中找到企業(yè)的機(jī)會(huì)？在企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造中，如何找到適合自己的定位？確定企業(yè)的戰(zhàn)略方向、市場(chǎng)和業(yè)務(wù)組合、目標(biāo)和計(jì)劃、年度“里程碑”

【張子斌】新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新時(shí)代技能人才的隊(duì)伍建設(shè): 人才梯隊(duì); 【課程背景】2024年隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出及落地實(shí)施，對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展以及轉(zhuǎn)型升級(jí)提出了更高的要求。如何認(rèn)知和解讀新質(zhì)生產(chǎn)力，如何理解新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)企業(yè)的要求，如何在新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，與時(shí)俱進(jìn)的推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，打造符合新時(shí)代特色的技能人才隊(duì)伍，是企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展角度急需解決的問(wèn)題。本次課程聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力的政策解讀，結(jié)合技能人才隊(duì)伍建設(shè)的主題，從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和邏輯

【張子斌】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理技能提升工作坊: 非人資經(jīng)理管理; 【課程背景】2023年，全國(guó)GDP增速5.2%，中國(guó)的企業(yè)面臨宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)降速和疫情三年沖擊的雙重壓力，在經(jīng)濟(jì)下行的環(huán)境中，企業(yè)若想突出重圍，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始關(guān)注組織效能。提升企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的綜合能力，即是提升組織效能最好的方式之一。在經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中，管理者在人力資源管理技能提升方面，往往會(huì)有如下的問(wèn)題？? 管理者應(yīng)該承擔(dān)什么樣的人力資源管理職責(zé)，如何與人力部門(mén)通力協(xié)作賦能團(tuán)隊(duì)？?&nb

【張子斌】行動(dòng)學(xué)習(xí)-促進(jìn)協(xié)作與創(chuàng)新: 行動(dòng)學(xué)習(xí); 【課程背景】行動(dòng)學(xué)習(xí)(Action learning)，由英國(guó)管理思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)于1940年發(fā)明。瑞文斯教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“管理者面對(duì)的問(wèn)題通常沒(méi)有現(xiàn)成的答案。”所以，面對(duì)組織內(nèi)部的各種挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)已經(jīng)很難發(fā)揮作用了。如何讓團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自覺(jué)地參與進(jìn)來(lái)，如何讓團(tuán)隊(duì)智慧真正反應(yīng)在業(yè)務(wù)結(jié)果上，已成為了讓很多企業(yè)管理者頭疼的難題，而行動(dòng)學(xué)習(xí)法就是解決這一難題的一劑良藥。行動(dòng)學(xué)習(xí)就是