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張志虎
  • 張志虎精益管理實(shí)戰(zhàn)專家
  • 擅長領(lǐng)域: 精益生產(chǎn) 一線主管提升 質(zhì)量管理 現(xiàn)場管理
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:佛山市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

主講老師:張志虎
發(fā)布時間:2023-02-07 13:51:13
課程詳情:

【課程背景】

“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,全面質(zhì)量管理是以產(chǎn)品質(zhì)量為核心,建立起一套科學(xué)嚴(yán)密高效的質(zhì)量體系,以提供滿足用戶需要的產(chǎn)品或服務(wù)的全部活動。

全面質(zhì)量管理即TQM(Total Quality Management)就是指一個組織以質(zhì)量為中心,以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達(dá)到長期成功的管理途徑。在全面質(zhì)量管理中,質(zhì)量這個概念和全部管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有關(guān)。

如何建立企業(yè)實(shí)戰(zhàn)的全面質(zhì)量管理?這是企業(yè)管理層的核心需求,為此開發(fā)以下課程。

【課程收益】

● 了解什么是質(zhì)量和質(zhì)量管理的定義

● 掌握先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃方法

● 研產(chǎn)銜接各階段質(zhì)量管理

1.● 掌握質(zhì)量特性識別與控制方法

2.● 掌握現(xiàn)場質(zhì)量管理方法要點(diǎn)

● 掌握QC小組活動推動關(guān)鍵程序和方法

● 有效的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量意識,從而提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)和工作效率

【課程方式】

課程講授60%,案例分析及互動研討40%

【課程對象】

品質(zhì)部/生產(chǎn)部/工藝負(fù)責(zé)人、品質(zhì)主管、車間主管、工藝主管及骨干人員

【課程特色】

●體驗(yàn)式學(xué)習(xí):真實(shí)場景演練;

●源于實(shí)戰(zhàn):課程內(nèi)容來源國內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重實(shí)戰(zhàn);

●專業(yè)易懂:將專業(yè)的品質(zhì)管理模式和過程,采取簡單易懂的案例進(jìn)行闡述;

●價值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過多家世界500強(qiáng)企業(yè)驗(yàn)證,對企業(yè)研發(fā)管理模式轉(zhuǎn)變和提升大有裨益;

【課程時間】

2天,6小時/天

【課程大綱】

第一講:質(zhì)量概念與質(zhì)量意識---品質(zhì)管理概述

1.質(zhì)量安全事件分享......

2.互動:有什么感觸

二、什么是質(zhì)量及質(zhì)量管理

1、質(zhì)量管理的發(fā)展史

2、質(zhì)量的本質(zhì)?

3、品質(zhì)管理的原則

4、什么叫做全面質(zhì)量管理

5、質(zhì)量管理的三大目標(biāo)

6、十種最常見的錯誤

7、常見不良的類型

8、制程中導(dǎo)致不良的情況

案例:幾個故事耐人尋味,有助于你改變觀念…

三、質(zhì)量意識相關(guān)概念

1、質(zhì)量意識的建立

2、質(zhì)量意識的具體內(nèi)容

3、質(zhì)量意識的重要性

4、質(zhì)量意識的形成

5、質(zhì)量意識的體現(xiàn)

案例:質(zhì)量關(guān)我什么事?

互動:有什么感觸與如何改變

第二講:怎么樣做出品質(zhì)合格的產(chǎn)品

1.質(zhì)量管理的五不放過原則

零缺陷原則

三不原則

員工“三按”原則

2、制造單位過程質(zhì)量管理的四不政策

3、4H質(zhì)量意識

4、質(zhì)量異常處理流程

5、不合格品處理流程

6、員工的工作質(zhì)量具體要求

怎樣做好自檢工作呢?

如何保證第一次做對呢?

量具的正確使用與維護(hù)保養(yǎng)

連問五次為什么?(5W2H分析法)

案例:我們通過幾個練習(xí)和游戲來說明一些事情

互動:我們存在哪些典型問題?如何改善

1.第三講:現(xiàn)場品質(zhì)管理的基本要素

2.1、掌握品質(zhì)變異的4MIE要素

3.2、人員的管理

4.3、讓機(jī)器設(shè)備“聽話”

5.4、材料的管理

6.5、環(huán)境的管理

7.6、方法的運(yùn)用

8.“四化”建設(shè):

9.品質(zhì)歷史檔案建立;

10.運(yùn)用PDCA的管理循環(huán)來解決品質(zhì)問題;

11.運(yùn)用5why來解決品質(zhì)問題;

12.QCC活動開展;

13.改善提案活動推行;

14.5S活動推行;

15.統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用…

16.案例:經(jīng)典質(zhì)量案例分析

17.7、現(xiàn)場管理品質(zhì)的秘訣

18.產(chǎn)品品質(zhì)不良的四大環(huán)節(jié)

19.事半功倍的做法--研發(fā)、技轉(zhuǎn)階段的控制點(diǎn)

20.減少爭議和內(nèi)耗的做法--管理支援、品質(zhì)要求、標(biāo)準(zhǔn)的控制點(diǎn)

互動:我們存在哪些典型問題?如何改善

第四講:APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃---運(yùn)籌帷幄做規(guī)劃

1.產(chǎn)品質(zhì)量策劃的概念

2.產(chǎn)品質(zhì)量策劃的基本原則

3.第一階段 計劃和確定項(xiàng)目

4.第二階段 產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)

5.第三階段 過程設(shè)計和開發(fā)

6.第四階段 產(chǎn)品和過程確認(rèn)

7.第五階段 反饋、評定和糾正措施

8.控制計劃

討論:我們公司先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃缺失哪些?如何控制?

1.

2.第五講:研產(chǎn)銜接各階段質(zhì)量管理--源頭預(yù)防改善

3.一、研產(chǎn)銜接過程中存在的常見問題

4.二、新品導(dǎo)入各階段細(xì)節(jié)

5.1、工業(yè)設(shè)計造型階段;

6.2、產(chǎn)品設(shè)計評審和結(jié)構(gòu)手板階段;

7.3、開展制造端新品評審;

8.4、產(chǎn)品模具階段;

9.5、模具設(shè)計評審表;

10.6、產(chǎn)品模具首樣階段;

11.7、試制階段;中試車間開展的工作;

12.8、產(chǎn)品試產(chǎn)階段:

13.9、試制試產(chǎn)總結(jié)報告;

14.10、產(chǎn)品投產(chǎn)鑒定、量產(chǎn)階段:

15.11、產(chǎn)品技術(shù)交接:建立產(chǎn)品履歷表

16.案例:新品導(dǎo)入制造端操作指引

17.實(shí)戰(zhàn):我們公司研產(chǎn)銜接過程中存在的常見問題,如何改善?

第六講:品質(zhì)管理十大工具--掌握高效方法

1、抽樣檢查

2、8D管理

D1:描述問題 D2:采取緊急應(yīng)對措施

D3:分析確定根本原因D4:選擇永久措施D5:實(shí)施及驗(yàn)證效果

D6:控制永久措施D7:預(yù)防再發(fā)生D8:恭賀成功

3、4M1E工作法

4、FMEA失效模式

5、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

加工方法標(biāo)準(zhǔn)化

加工順序標(biāo)準(zhǔn)化

加工周期標(biāo)準(zhǔn)化

設(shè)備操作標(biāo)準(zhǔn)化

工具擺放標(biāo)準(zhǔn)化

堆放位置標(biāo)準(zhǔn)化

檢驗(yàn)規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)化

異常處理程序化

工位器具、搬運(yùn)容器標(biāo)準(zhǔn)化

在制品數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)化

1.質(zhì)量控制點(diǎn)

2.編制質(zhì)量控制點(diǎn)明細(xì)表

3.上道輸入合格率100%

4.人員經(jīng)過培訓(xùn),具有上崗證

5.保證設(shè)備應(yīng)處于完好狀態(tài)

6.制定作業(yè)指導(dǎo)書

7.確定計量檢測用具合格有效

8.保持生產(chǎn)環(huán)境符合規(guī)定要求

9.應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計分析質(zhì)量原因

7、防錯技術(shù)

8、PDCA循環(huán) 

9、QC七工具

10、QC活動小組

研討互動與實(shí)戰(zhàn)演練

第七講:QC活動推進(jìn)程序-質(zhì)量改善小組活動

QC活動推進(jìn)的十個步驟

1. 第一步:組建團(tuán)隊(duì)

1)組建團(tuán)隊(duì)的原則

2)組建團(tuán)隊(duì)的形式

3)圈長與圈員的職責(zé)

2. 第二步:選定課題

1)選題的原則

2)選題范圍:五大管理對象、六大管理目標(biāo)

3)選題步驟

3. 第三步:把握現(xiàn)狀

1)觀察現(xiàn)場

2)收集數(shù)據(jù)

3)分析數(shù)據(jù)

4. 第四步:設(shè)定目標(biāo)

5. 第五步:分析原因

1)特性要因圖

2)5 Why法

5Why分析法簡介

5Why解決問題的方式和步驟

把握現(xiàn)狀(5W2H)

原因調(diào)查

改善對策

再發(fā)防止

5Why的應(yīng)用原則和要點(diǎn)

5Why經(jīng)典案例解析

5Why的精髓

案例:5WHY改善案例分享

互動:我們存在哪些典型問題?如何改善

1.頭腦風(fēng)暴

6. 第六步:驗(yàn)證要因

7. 第七步:實(shí)施對策

1)提出對策

2)實(shí)施對策

3)評估對策

8. 第八步:確認(rèn)效果

9. 第九步:鞏固措施

1)標(biāo)準(zhǔn)化

2)員工培訓(xùn)與工作指導(dǎo)

3)定期檢核與總結(jié)

10.第十步:總結(jié)與計劃

案例分享與實(shí)戰(zhàn)演練

第八講:品質(zhì)防呆防錯管理--杜絕發(fā)生源 一、防錯技術(shù)的四種類型

1、信息加強(qiáng)型防錯

2、接觸型防錯

3、計數(shù)型防錯

4、動作順序控制防錯

二、防錯的五類方法

三、防錯的五大原則

四、防錯的十大原理

1、斷根原理

2、保險原理

3、自動原理

4、相符原理

5、順序原理

6、隔離原理

7、復(fù)制原理

8、層別原理

9、警告原理

10、緩和原理

案例:5WHY改善案例分享

案例:改善案例分享

第九講:常見質(zhì)量改善工具--掌握實(shí)戰(zhàn)工具

1. 魚骨圖

2. 層別法

3. 頭腦風(fēng)暴

4. 矩陣圖

5. 其他常用工具

案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練

課程收尾

1. 回顧課程

2. 答疑解惑

3. 合影道別

其他課程

供應(yīng)商全生命周期管理
供應(yīng)鏈管理
【課程背景】全球經(jīng)濟(jì)正在加速融合,企業(yè)面對的競爭壓力越來越大,企業(yè)的運(yùn)營成本中,通常采購成本占到40%-70%,成本降低方法不僅僅局限于采購部門,成本控制的范圍已經(jīng)延伸到整條供應(yīng)鏈成本,不斷優(yōu)化和整合供應(yīng)鏈,消除不必要的浪費(fèi),才能打造出企業(yè)最經(jīng)濟(jì)的供應(yīng)鏈。供應(yīng)商提供的產(chǎn)品和服務(wù)將直接影響到采購組織能否滿足客戶的需求,越來越多的企業(yè)開始關(guān)注供應(yīng)商管理,如何開發(fā)到合適的供應(yīng)商將直接關(guān)系到采購組織在市場
精益班組長培訓(xùn)3天(管理技能提升為主+部分現(xiàn)場改善實(shí)戰(zhàn))
一線主管提升
【課程背景】我們的班組長基本上是做出來的,技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人做事絕對沒問題,可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不從心了……技術(shù)人才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題,技能能手上任班組長也同樣要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基,班組長就是混凝土當(dāng)中的鋼筋,班組長群體培養(yǎng)的重要性不言自明。在占世界四分之一人口的大國—中國來說,制造業(yè)在未來的幾十年中還是國民經(jīng)濟(jì)
全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
質(zhì)量管理
【課程背景】“質(zhì)量是企業(yè)的生命”,全面質(zhì)量管理是以產(chǎn)品質(zhì)量為核心,建立起一套科學(xué)嚴(yán)密高效的質(zhì)量體系,以提供滿足用戶需要的產(chǎn)品或服務(wù)的全部活動。全面質(zhì)量管理即TQM(Total Quality Management)就是指一個組織以質(zhì)量為中心,以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達(dá)到長期成功的管理途徑。在全面質(zhì)量管理中,質(zhì)量這個概念和全部管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有關(guān)。如何建立企業(yè)
現(xiàn)場班組長的角色定位
班組長管理
課程背景:讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中基層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁,是公司不可或缺的靈魂人物!在中國制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下,如何快速提升一線主管的技能是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問題。對一線主管的人才教育培訓(xùn)問題已經(jīng)成為企業(yè)能否盈利,能否生存與發(fā)展的核心工作。我們的班組長基本上是做出來的,技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人做事絕對沒問題,可是要他帶領(lǐng)一
中高層精益管理特訓(xùn)營(精益生產(chǎn)-工廠全面成本降低)
精益生產(chǎn)
【課程背景】通過精益生產(chǎn)項(xiàng)目咨詢,我們發(fā)現(xiàn)更多企業(yè)只做工序優(yōu)化方面的“偽精益”,故精益生產(chǎn)在很多企業(yè)沒有實(shí)際效果或效果不明顯,持續(xù)改善難以堅持。從公司全局角度出發(fā),站在客戶角度分析,并不是所有的部門或者環(huán)節(jié)都產(chǎn)生了價值,從而導(dǎo)致交期長,往往形成了有苦勞,但是沒有功勞。作為精益生產(chǎn)的起步之法,價值流分析將是一切工作的開端,VSM價值流圖繪制原理讓大家對精益生產(chǎn)有個完整的認(rèn)識,我們推出精益工具價值流管
授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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賈倩

注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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學(xué)員評價:

鄭惠芳

人力資源專家

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晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

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文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

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