員工職業素養與管理效能提升教練
“職業素養屋”模型創造者
曾任思考樂教育集團（港股上市公司HK.1769）商學院院長
七個習慣的踐行者與傳播者
結構化思維?認證講師
INIFAC國際引導協會認證引導師
擅長領域：員工職業素養、管理效能提升
個人簡介：
葉顯開老師擁有近20年豐富的人才培養、培訓與企業咨詢經驗，其中6年培訓管理經驗，5年企業咨詢顧問經驗。
葉顯開老師是思考樂教育集團商學院創始人之一，任職期間從零到一搭建了集團的培養體系，組織實施了“戰狼”、“英才、“珠峰”等一系列員工培養項目，根據集團戰略規劃定制開發了8門提升員工職業素養與工作效能的內訓課程，包括《“好“為人師—教師的職業素養提升》、《成為職場最閃亮的星—新員工五維職業素養》、《華麗轉身，擁抱職場—職場人的角色定位與轉變》、《能說會“報”—高效工作匯報與呈現》、《思維導圖工作法》和《*的七個習慣》等，并授課200余次，為集團培養了上百名校長和五千余名新老師。
在鵬祥集團培訓學院任院長期間，葉老師從零到一搭建了公司的基層管理者（隊長）及新員工（一線安保員）的培養體系，并定制開發了5門關于職業素養與工作效能提升的課程，如《保安員的職業素養》、《時間管理》、《*的七個習慣》等，組織實施了十余輪基層管理者與新員工賦能項目，親自授課300余次，為公司輸送了近百名新任隊長和數千名一線員工，協助公司拿下廣州地鐵、深圳地鐵和貴陽地鐵等多個超大型項目，使公司從一家小型企業一躍成為大灣區行業*3。
葉顯開老師在多年的員工培養與管理咨詢過程中，通過大量的學習、實踐和反復迭代，結合各大家之所長，總結提煉出了“職業素養屋”模型，創新地提出了關于職業素養的新概念，即：組織成員能夠持續地為組織做出貢獻，長期保持優秀的績效表現和績效成果。該模型指出，在當代企業中，“自我驅動”、“認知水平”和“協作能力”是員工職業素養的三個關鍵因素。提升這三個關鍵因素，必須從成就導向、自我控制、團隊合作等九個維度出發，全面地、均衡地共同發展，方能使職業素養和工作效能得到綜合提升，人的潛力才能得到*程度的激發。
根據《七個習慣》中“以終為始”的理念，葉顯開老師為自己制定了這樣的人生使命宣言：“面對學員時，做思考的激發者，不做知識的搬運工。”“用自己的所知所學幫助企業激活人才、賦能人才、成就人才。”在多年培訓與咨詢生涯中，葉顯開老師一直堅定踐行著自己的使命，用心交付好每一節課。
授課風格：
干貨滿滿，拒絕放水：精心提煉、萃取多年企業管理、人才培養與咨詢經歷所沉淀的寶貴經驗、有效方法和實用工具，只分享干貨，絕不摻水！
激發引導，拒絕灌輸：充分利用引導技術，引導學員在課堂上互相激發、不斷思考、主動尋找答案。我們堅信：每個人都有解決自己遇到的問題的能力！
輕松愉快，拒絕無聊：東北人獨有的幽默細胞，讓每一堂課都充滿笑聲，多次被評為“新員工最喜歡的導師”。葉老師的課堂沒有瞌睡、溜號和無聊！
職業素養系列
《*的七個習慣》
《新員工的職業化素養》
《職場人的情緒與壓力管理》
《金字塔原理在職場中的應用》
《思維導圖工作法》
管理效能系列
《管理者的角色定位與基礎技能》
《管理者的結構化溝通與表達》
《依靠團隊解決問題—行動學習工作坊》
《在崗指導—高效培養得力下屬》
《讓閱讀改變組織—企業讀書會項目》
TTT系列
《TTT—卓越內訓師的進階之路》
《打造卓越內訓師三板斧》
《激活課堂，點燃熱情—內訓師授課技巧提升》
《結構化內訓課程開發與設計》
《開發、設計與評估—精品內訓課程開發工作坊》
銀行業：工商銀行遼寧分行，中國銀行天津分行，建設銀行山西分行、樂山分行、柳州分行，農業銀行湛江分行、東莞分行、上海分行， 交通銀行河南分行，齊商銀行
科技與制造業：倍思科技，華曦達科技，捷晶能源
央企國企：中國電信，中國移動，南方電網銅仁分公司
其他類：光明智慧運營公司，鵬祥集團，中和晟達物業
