課程時(shí)數(shù)：14小時(shí)

單 元 名   稱

內(nèi) 容 綱 要

學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)

教 學(xué) 方   法

教材的組織與編排

?  教材單元主題安排

?  教材的格式與形式

?  教案的制作

?  時(shí)間分配的原則

?  輔助教具與器材的準(zhǔn)備

?  講師手冊(cè)制作

?  教材制作及編纂技巧。

?  設(shè)計(jì)教材

?  講師手冊(cè)的制作

?  講演

?  小組討論

?  實(shí)作練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃

?  活動(dòng)設(shè)計(jì)的要素

?  活動(dòng)帶領(lǐng)的關(guān)鍵

?  活動(dòng)講評(píng)的要領(lǐng)

?  活動(dòng)控制技巧

?  設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

?  帶領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)的技巧

?  活動(dòng)的前置作業(yè)

?  活動(dòng)中的觀察

?  活動(dòng)后的點(diǎn)評(píng)

?  講演

?  小組討論

?  課堂活動(dòng)

?  教學(xué)活動(dòng)

提升課堂表達(dá)清晰度

與嚴(yán)密度的方法

?  分析能力訓(xùn)練

?  基礎(chǔ)邏輯概念

?  開放式辯論

?  邏輯嚴(yán)密度

?  思考能力的磨練

?  提升授課的清晰度。

?  講演

?  小組討論

?  教學(xué)活動(dòng)

說故事的技巧

?  故事的取材

?  故事的選擇

?  說故事的要領(lǐng)

?  說故事的注意事項(xiàng)

?  說故事的要領(lǐng)

?  講演

?  課堂討論

?  小組演練

課堂引導(dǎo)技巧

?  引導(dǎo)師(Facilitator)與講師(Trainer)的不同

?  帶動(dòng)行為改變的關(guān)鍵

?  培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考能力的價(jià)值

?  引導(dǎo)的原則

?  引導(dǎo)的技巧

?  能夠激發(fā)他人潛能，培養(yǎng)他人獨(dú)立思考能力的引導(dǎo)師。

?  講演

?  課堂討論

學(xué)員教學(xué)演練

?  學(xué)員試講試教

?  帶領(lǐng)全班討論，引導(dǎo)出一個(gè)有意義的結(jié)論

?  帶一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，氣氛熱絡(luò)并歸結(jié)出一個(gè)有意義的結(jié)論

?  分享一個(gè)故事，并歸結(jié)出一個(gè)有意義的結(jié)論

n 課堂回饋與討論

?  成果驗(yàn)收與演練

?  掌握授課學(xué)習(xí)重點(diǎn)

?  引導(dǎo)學(xué)員相互講評(píng)，提供回饋

?  講演

?  學(xué)員演練

?  學(xué)員填寫相互評(píng)量表