▉課程背景：

這個“互聯(lián)網(wǎng) ”和大數(shù)據(jù)的時代，企業(yè)與市場、企業(yè)與資本、個人與個人的連接變得更廣泛，想要獲得成功，你需要更快速有效的呈現(xiàn)方式，讓自己和自己的企業(yè)被迅速識別并得到認(rèn)可。喬布斯的iPhone產(chǎn)品發(fā)布會路演，到馬云和阿里巴巴的美國上市融資路演。關(guān)鍵時刻，越來越多的企業(yè)家選擇走到眾人面前，親自展示自己的企業(yè)、產(chǎn)品和夢想，從而獲得期望的市場、資金甚至大量粉絲和追隨者。

從產(chǎn)品發(fā)布、招商訂貨、融資眾籌、團(tuán)隊激勵、政府匯報、媒體宣傳、論壇發(fā)言……路演，早已超越了傳統(tǒng)的演講與口才，是一種更有效的、以領(lǐng)導(dǎo)者為主的、方式多元的呈現(xiàn)自己的企業(yè)和產(chǎn)品、獲得目標(biāo)聽眾的支持的方式，正成為這個時代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的必修課。

你是否經(jīng)常帶著的策劃團(tuán)隊和制作精良的PPT，可發(fā)布會依然反響冷淡。

你是否參加了所有融資類的專業(yè)課程，但還是沒能講清楚優(yōu)勢，從而獲得資本的支持。

……

本課程基于實戰(zhàn)的為你構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)者路演能力，也就是領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)鍵時刻的“一對多”影響能力，讓路演產(chǎn)生影響、影響產(chǎn)生追隨、追隨產(chǎn)生價值。與學(xué)員一同開啟一場自我探索、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)呈現(xiàn)之旅。

▉課程收獲：

通過訓(xùn)練，學(xué)員在關(guān)鍵商業(yè)場景可以高效展示呈現(xiàn)自己的企業(yè)、產(chǎn)品、服務(wù)、理念等關(guān)鍵信息并能夠獲取聽眾支持。場景包括但不限于產(chǎn)品發(fā)布、招商訂貨、融資眾籌、團(tuán)隊激勵、媒體宣傳等各類路演。

▉課程時間：2天,6小時/天

▉課程對象：各類需要路演的人士。包括但不限于營銷推廣團(tuán)隊、企業(yè)決策層和高級管理者、企業(yè)創(chuàng)始人、融資

▉課程方式：工具講解、小組討論、實戰(zhàn)練習(xí)、案例分析等

▉授課方式：

貫穿體驗式授課理念，確保培訓(xùn)效果最大化。

講授體驗：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等。

案例體驗：通過案例給學(xué)員“替代性”體驗。如文字案例、影音案例、研討分享等。

演練體驗：通過演練給學(xué)員“親歷性”體驗。如分組和集中演練、點評、PK等。

游戲體驗：通過游戲給學(xué)員“代入性”體驗。

課后體驗：通過課后計劃給學(xué)員“持續(xù)性”體驗。

▉課程結(jié)構(gòu)：

創(chuàng)造一場脫穎而出的商業(yè)路演，需要一個層層遞進(jìn)的知行合一訓(xùn)練過程， 效能演講? 把這個過程分為五個層級，課程中我們將抽絲撥繭、為學(xué)員進(jìn)行逐一進(jìn)行能力疊加。

▉課程大綱：

一、商業(yè)路演基礎(chǔ)

1. 商業(yè)路演的界定？——“一對多”溝通、說服和影響

2. 商業(yè)路演的類型？——八大路演

3. 商業(yè)路演的功能？——四大功能

4. 如何才算一場成功的路演？——三個衡量標(biāo)準(zhǔn)

5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何內(nèi)化路演能力？——五層能力模型

二、路演心理學(xué)

1. 路演的核心——以聽眾為中心

2. 路演中如何吸引聽眾的眼睛？

3. 路演中如何抓住聽眾的耳朵？

4. 路演中如何創(chuàng)造聽眾的體驗？

5. 路演中如何牽引聽眾的思維？

6. 路演中如何占領(lǐng)聽眾的記憶？

7. 路演中如何影響聽眾的情緒？

8. 路演中如何引發(fā)聽眾的行動？

三、“路演之心” ——第一層精神力

1. 四類路演者？——模仿者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)者

2. 什么是路演的結(jié)果？——信徒和追隨

3. 什么是路演的內(nèi)核？——自我發(fā)現(xiàn)和表達(dá)

4. 如何克服路演恐懼？——駕馭緊張的方法

四、“路演之講” ——第二層思維力

1. 具備路演思維——覺察、優(yōu)勢和行動

2. 梳理商業(yè)邏輯——商業(yè)模式畫布

3. 路演的終點和起點分析——聽眾畫像

4. 路演觀點的設(shè)計——觀點植入

5. 路演結(jié)構(gòu)的設(shè)計——聚沙成塔

6. 路演支撐的設(shè)計——收放自如

7. 路演開頭和結(jié)尾的設(shè)計——變成故事

8. 路演提綱的設(shè)計制作

9. 路演的口語化練習(xí)

 五、“路演之演”——第三層表達(dá)力

1. 路演中如何進(jìn)行語言表達(dá)？——語言表達(dá)六法

2. 路演中如何進(jìn)行語音表達(dá)？——語音表達(dá)六法

3. 路演中如何進(jìn)行肢體表達(dá)？——肢體表達(dá)六法

 六、“路演之動”——第四層控場力

1. 互動控場的本質(zhì)？——建立對話

2. 如何通過思維建立對話？

3. 如何通過語言建立對話？

4. 如何通過肢體建立對話？

5. 如何通過體驗建立對話？

6. 如何應(yīng)答問題？

7. 如何處理意外？

 七、“路演之場”——第五層布局力

1. 如何使用PPT進(jìn)行輔助？——PPT的五次進(jìn)化

2. 如何進(jìn)行場地布局？——場地的三大維度設(shè)置

3. 如何進(jìn)行人員布局？——四類人員的安排設(shè)置

八、典型案例研討

1. 營銷類路演——iPhone、特斯拉路演案例分析研討

2. 融資類路演——淘寶、京東路演案例分析研討

九、典型場景模板

1. 營銷類路演路線圖：發(fā)布、招商

2. 融資類路演路線圖：融資、眾籌

3. 其他類路演路線圖：員工激勵、政府匯報、媒體宣傳、論壇發(fā)言

十、模擬路演實戰(zhàn)

1. 場景確定——學(xué)員根據(jù)自身需求確定真實演練場景

2. 現(xiàn)場設(shè)計——學(xué)員在講師的指導(dǎo)下在課堂完成路演設(shè)計

3. 現(xiàn)場路演——學(xué)員現(xiàn)場模擬路演

4. 反饋點評——自評、互評、講師評三級反饋

5. 現(xiàn)場提升——學(xué)員根據(jù)反饋現(xiàn)場修改升級