一、    課程背景

    隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。然而，授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化效率。許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對(duì)于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑。

如何掌握成人學(xué)習(xí)的心理及有效方法？

如何展開一場(chǎng)富有激情的培訓(xùn)課程？

如何系統(tǒng)提升講師的教學(xué)技巧？

如何運(yùn)用多種授課形式提升學(xué)員的積極性？

如何養(yǎng)成獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格？

《SUPER演繹高手》課程，通過解決五個(gè)模塊10類授課呈現(xiàn)的常見問題，幫助學(xué)員系統(tǒng)性提升授課過程中的呈現(xiàn)與互動(dòng)技巧，助力培訓(xùn)師揚(yáng)長(zhǎng)避短，擁有屬于自己的獨(dú)特培訓(xùn)風(fēng)格。

二、    適合對(duì)象

?       骨干員工及內(nèi)部講師；

?       有授課任務(wù)的技術(shù)骨干和一線經(jīng)理人；

?       有意擔(dān)任公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的人員；

?       企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理； 

三、    學(xué)習(xí)收益

?       認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色，樹立正確的培訓(xùn)理念；

?       識(shí)別并緩解公眾表達(dá)障礙，提高培訓(xùn)師表達(dá)技巧；

?       運(yùn)用有效的肢體語言，提高講解的條理性和生動(dòng)性；

?       學(xué)習(xí)并實(shí)踐幾種基本的互動(dòng)技巧，提高學(xué)員參與度和學(xué)習(xí)效果；

?       通過課堂演練使學(xué)員掌握呈現(xiàn)技巧，克服培訓(xùn)師授課時(shí)容易出現(xiàn)的問題；

四、    培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)與成果產(chǎn)出

?     精華版：1天 （以方法和技巧講解為主，保障內(nèi)容的完整性，只在重點(diǎn)環(huán)節(jié)選擇部分學(xué)員參與練習(xí)）

?    標(biāo)準(zhǔn)版：2天 （邊講解邊訓(xùn)練，重點(diǎn)環(huán)節(jié)所有學(xué)員參與練習(xí)，每人有至少3次練習(xí)機(jī)會(huì)）

?     實(shí)戰(zhàn)版：3天 （結(jié)合課程內(nèi)容和演練沙盤，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)員訓(xùn)練，做到課程優(yōu)化和講授呈現(xiàn)的雙重提高）

五、    授課形式 案例分析、小組練習(xí)、任務(wù)挑戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)演練、體驗(yàn)活動(dòng)等，同時(shí)采用一講一練一輔導(dǎo)的授課方式

六、    學(xué)員人數(shù) 建議每個(gè)班級(jí)25-35人