一、為什么要做培訓師

1.為什么要當培訓師

1.1對自己的價值

1.2對組織的價值

1.3講師的基本要求

行動學習工具：價值坐標圖

2.培訓師成長的三步曲

2.1被強迫的被動期

2.2被贊美的享受期

2.3被認可的成熟期

3.企業(yè)內(nèi)訓師的角色認知

3.1教授與培訓師的區(qū)別

3.2企業(yè)內(nèi)訓師可以講哪些課程

行動學習工具：價值分析矩陣

二、內(nèi)訓師優(yōu)勢分析

1.討論:說說你喜歡的講師

2.優(yōu)秀內(nèi)訓師的品質(zhì)

3.挖掘個人優(yōu)勢，選擇一個命題貫穿始終

行動學習工具：高峰對話

三、鎖定教學目標及課程命題

1.明確課程定位

2.明確課程目標

3.設計具有吸引力的課程命題

行動學習工具：智慧激蕩

四、開發(fā)課程內(nèi)容

1.金字塔原理

2.課程結構設計

3.課程內(nèi)容萃取及編寫的關鍵點

行動學習工具：魚骨圖、世界咖啡

五、專業(yè)授課技巧

1.內(nèi)容開發(fā)技巧

2.講授技巧

2.1培訓前的準備要點及演練

2.2開場的要點及演練

2.3結尾的要點及演練

3.PPT制作技巧

3.1 PPT的作用和價值

3.2制作PPT的5步流程

3.2PPT制作要點常用技巧

六、通關演練與點評

行動學習工具：六頂思考帽