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15年企業(yè)管理與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

中國報聯(lián)商創(chuàng)始人古賀傳潯老師認(rèn)證講師，“報·聯(lián)·商工作法”實(shí)戰(zhàn)專家

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院校外導(dǎo)師

500強(qiáng)企業(yè)長城汽車高級內(nèi)訓(xùn)師

企業(yè)內(nèi)部溝通管理講師

國內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師

【擅長領(lǐng)域】

“報聯(lián)商工作法”培訓(xùn)與體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、中基層管理者綜合能力提升培訓(xùn)、職場溝通技能培訓(xùn)。

【從業(yè)經(jīng)歷】

劉玉青老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作15年的時間，曾任中國某上市企業(yè)高級內(nèi)訓(xùn)師，中國知名外貿(mào)企業(yè)行政人事總監(jiān)、副總經(jīng)理，某國際知名搜索引擎北方大區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)，國內(nèi)家裝行業(yè)某領(lǐng)軍品牌商學(xué)院院長、某軍工企業(yè)戰(zhàn)略合作講師等職務(wù)，致力于企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)與各層級管理者培養(yǎng)工作，特別針對企業(yè)內(nèi)部管理中常見的溝通不暢的問題，建立起了一整套完整的“報聯(lián)商”溝通機(jī)制，以內(nèi)訓(xùn)課程作為引導(dǎo)，以制式管理工具為輔助，在企業(yè)內(nèi)部建立起良好的“報聯(lián)商”文化氛圍，從而有效地推動了企業(yè)內(nèi)部管理順暢度，降低了管理成本。

“報聯(lián)商工作法”源自日系企業(yè)，是日系企業(yè)成員必需掌握的一種溝通方法，目前國內(nèi)主要推行的是“古賀·報聯(lián)商”，劉玉青老師為“古賀·報聯(lián)商”的認(rèn)證講師，老師將“古賀·報聯(lián)商”與國內(nèi)企業(yè)管理現(xiàn)狀相結(jié)合，以“報聯(lián)商在國內(nèi)企業(yè)價值落地”為主要研究方向，提出并實(shí)踐了《打造不走樣的執(zhí)行力——報聯(lián)商工作法》課程體系。

喬布斯說“不要問別人需要什么，你的任務(wù)就是提供別人需要但卻不自知的東西”，這句話恰恰闡明了“報聯(lián)商工作法”在國內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀，很多企業(yè)一說到“溝通類”課程首先想到就是學(xué)過了，注意，只是學(xué)過了，不是學(xué)會了，更不是應(yīng)用了，目前市場上大部分“溝通類”課程提出的觀念是“溝通藝術(shù)”，而“報聯(lián)商工作法”要解決的是“溝通技術(shù)”的問題，因?yàn)榫湍壳捌髽I(yè)的溝通現(xiàn)狀來講，還沒上升到要解決藝術(shù)層面的問題，更多的是需要完成基本的溝通技術(shù)。

劉老師以“報聯(lián)商工作法”的推廣與價值落地為職業(yè)生涯的核心使命，致力于打通企業(yè)內(nèi)部溝通路徑，助力企業(yè)管理順暢，降低管理成本！

授課特點(diǎn)：

理論結(jié)合實(shí)踐，課程均來自一線企業(yè)，案例貼合實(shí)際工作，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；
課堂氣氛輕松但不松懈，學(xué)員容易接受知識點(diǎn)，且能加以應(yīng)用；
時間把控嚴(yán)謹(jǐn)，不做疲勞型培訓(xùn)。

主講課程：

職場溝通技能系列：
《打造不走樣的執(zhí)行力—報聯(lián)商工作法》、《高績效職場溝通技巧》、《報·聯(lián)·商進(jìn)階培訓(xùn)》
團(tuán)隊(duì)管理技能系列：
《團(tuán)隊(duì)溝通與激勵技巧》、《讓工作持續(xù)提升—PDCA工作法》、《對過去的事情做思維演練—復(fù)盤方法》《人人能學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)力—標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)導(dǎo)力》、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)方法》