課程背景

2012年11月29日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，滿懷深情的提出了“中國(guó)夢(mèng)”的感想。習(xí)近平主席定義“中國(guó)夢(mèng)”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。次年9月和10月，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”（簡(jiǎn)稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注，也成為了中國(guó)未來(lái)對(duì)外發(fā)展的新指針。 隨著2015年兩會(huì)的勝利召開(kāi)，黨和國(guó)家的強(qiáng)國(guó)富民政策得到了進(jìn)一步的細(xì)化提升，中國(guó)距離走向國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”更加接近。而習(xí)主席所提倡的“中國(guó)夢(mèng)”究竟包含了那些積極向上的“正能量”？“一帶一路”戰(zhàn)略的偉大構(gòu)想與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”又有什么樣的內(nèi)在必然聯(lián)系？在李克強(qiáng)總理致力于打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“雙引擎戰(zhàn)略”的今天，我們應(yīng)該如何正確的理解“中國(guó)夢(mèng)”的真實(shí)含義，從“一帶一路”中找到發(fā)展新機(jī)遇，并將其與我們的日常工作相結(jié)合，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的貢獻(xiàn)？ 讓我們匯聚點(diǎn)滴力量，戮力同心，在生活中做到愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越！

課程目標(biāo)

課程通過(guò)一系列的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練環(huán)節(jié)，可協(xié)助您： ? 建立對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的全新解析 ? 從國(guó)家“一帶一路戰(zhàn)略”中領(lǐng)悟發(fā)展新機(jī)遇 ? 從根本上了解國(guó)家崛起的核心實(shí)質(zhì) ? 不同時(shí)期和環(huán)境下不同的“中國(guó)夢(mèng)”解析 ? 根據(jù)事物的客觀發(fā)展規(guī)律更好的了解中國(guó)的民族復(fù)興對(duì)于世界人民的貢獻(xiàn)

課程大綱

課程大綱

引 子、

§ 人民英雄永垂不朽

**部分、關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”

§ 中國(guó)夢(mèng)的由來(lái)

§ 領(lǐng)袖與領(lǐng)導(dǎo)

§ 不同領(lǐng)袖的“夢(mèng)”

第二部分、中國(guó)夢(mèng)的前世今生

§ 近代中國(guó)的講師

§ 嚴(yán)復(fù)與《天演論》

§ 大航海時(shí)代來(lái)臨

§ 工業(yè)革命的爆發(fā)

§ 人類社會(huì)進(jìn)步之路

第三部分、“一帶一路戰(zhàn)略”沿革

§ 2015全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

§ 日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展簡(jiǎn)述與“亞太再平衡”

§ 亞投行（ＡＩＩＢ）的歷史意義

§ 一帶一路中的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)

第四部分、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”

§ 兩會(huì)政策助力“中國(guó)夢(mèng)”

§ “一帶一路戰(zhàn)略”的行業(yè)推動(dòng)效應(yīng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

§ 點(diǎn)滴報(bào)國(guó)，從我做起

三、培訓(xùn)特色——應(yīng)用“互動(dòng)式學(xué)習(xí)”和“心理啟迪技術(shù)”

教練式訓(xùn)練、案例研討、實(shí)戰(zhàn)模擬、游戲、講解、視頻

n 學(xué)習(xí)心理家研究指出：傳統(tǒng)式的學(xué)習(xí)法在課堂中學(xué)員只能吸收10%-30%的知識(shí)，并且隨著時(shí)間的推移很快便會(huì)遺忘，而“互動(dòng)式教學(xué)”是采用科學(xué)的“多重感官學(xué)習(xí)法”，它使學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)獲得大的價(jià)值。

n 心理啟迪技術(shù)的大應(yīng)用價(jià)值，即為**老師的講授與啟發(fā)，使受訓(xùn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中博古通今，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)在更新觀念、提升方法，使學(xué)習(xí)效果大化的體現(xiàn)。

四、培訓(xùn)對(duì)象: 適合政府、論壇演講

各類政府、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)及其他高層管理者

五、培訓(xùn)時(shí)間

1天（8學(xué)時(shí)）

六、老師簡(jiǎn)介

柳松老師----深圳清華研究院北京培訓(xùn)中心政府項(xiàng)目部總顧問(wèn)、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院商業(yè)模式研究工作室教授；中國(guó)品牌管理研究中心總顧問(wèn)；北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院研究員；中國(guó)管理科學(xué)研究院教授；美國(guó)國(guó)際東西方大學(xué)特聘教授；四川大學(xué)、遼寧大學(xué)、上海交大等MBA、EMBA客座教授；原清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心政府合作部主任、高級(jí)培訓(xùn)師；中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、搜狐視頻等眾多欄目特邀嘉賓。

授課環(huán)境要求：

n 確保教室光線充足

n 教室具有足夠的空間

n 確保投影機(jī)工作正常

n 準(zhǔn)備無(wú)線麥克風(fēng)2個(gè)（好領(lǐng)夾式）

n 確保音響工作正常

n 確保講師能夠使用筆記本電腦連接音響播放音樂(lè)（準(zhǔn)備音頻線、有源音箱）