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李鐵華
  • 李鐵華精益生產(chǎn)改善講師,實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理講師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 精益生產(chǎn) TQM全面質(zhì)量管理 注塑生產(chǎn) 現(xiàn)場(chǎng)管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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制造企業(yè)細(xì)節(jié)執(zhí)行力- 綜合管理提升課程

主講老師:李鐵華
發(fā)布時(shí)間:2021-10-28 14:13:39
課程詳情:

課程目標(biāo)

【課程背景】本課程針對(duì)制造型企業(yè)在細(xì)節(jié)、執(zhí)行力的誤區(qū)專門(mén)開(kāi)發(fā):細(xì)節(jié)在哪里?什么樣子才叫管細(xì)?為什么老板天天強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),但天天救火問(wèn)題頻頻發(fā)生?執(zhí)行力到底是如何打造的?為什么執(zhí)行還是沒(méi)力,目標(biāo)總是達(dá)不成? 【課程收益】通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例讓學(xué)員深刻理解細(xì)節(jié)、執(zhí)行力的內(nèi)容,掌握有效管理的核心技法;并能將所學(xué)結(jié)合工廠實(shí)際加以運(yùn)用,避免教條主義和形式主義。講師通過(guò)大量的案理分享和理論探討。

課程大綱

 **章:前言

**歷史案例介紹,企業(yè)管理如何定位,目前中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化及應(yīng)對(duì)。

? 中國(guó)制造的隱憂

? 日本是如何取勝的

? 管理需要模仿嗎?扎實(shí)的管理怎樣做?

? 中日企業(yè)定位有何區(qū)別?

? 中日企業(yè)管理有何區(qū)別?

? 企業(yè)3要素-如何讓管理實(shí)現(xiàn)要效益

? 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化

- 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化,國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化

- 從市場(chǎng)到現(xiàn)場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)

第二章:細(xì)節(jié)在現(xiàn)場(chǎng)

**大量圖片案例,介紹如何打造扎實(shí)的基礎(chǔ)管理。

? 現(xiàn)場(chǎng)是企業(yè)執(zhí)行力、管理能力直接有效的判定材料

? 案例:五星級(jí)企業(yè)為什么只有1S水準(zhǔn)

? 人造環(huán)境 環(huán)境育人

? 現(xiàn)場(chǎng)管理的精髓與運(yùn)用

? 如何將細(xì)節(jié)管理植入現(xiàn)場(chǎng)

? 現(xiàn)場(chǎng)管理的自律神經(jīng)是自主管理的必要條件




第三章:沒(méi)有士氣,哪有執(zhí)行-人力資源管理是企業(yè)管理的重點(diǎn)

**案例介紹人力資源管理的核心目的就是提高士氣,管理人員如何讓員工能優(yōu)秀。

? 如何讓員工以廠為家?

? 員工精神面貌是企業(yè)能力的展現(xiàn)

? 如何讓員工忠誠(chéng)企業(yè)

? 有多少員工是優(yōu)秀的?- 美國(guó)精英管理與日本平民管理 –

? 管理者自身哪些會(huì)影響員工的士氣,團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)是如何形成的

? 溝為什么不通,管理人員是如何將溝通搞復(fù)雜的

? 管理人員的核心行為是指導(dǎo) 訓(xùn)導(dǎo)

? 沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的員工是公司大的成本

? 如何做好指導(dǎo)?

? 怎想的訓(xùn)導(dǎo)才是正確的?

? 會(huì)議是指導(dǎo)和訓(xùn)導(dǎo)的主戰(zhàn)場(chǎng)。

? 先民主后集中

? 如何進(jìn)行廣納良言

第四章:執(zhí)行-目標(biāo)管理重要一環(huán)

**案例強(qiáng)化有了目標(biāo)才有管理,如何圍繞目標(biāo)達(dá)成所進(jìn)行的協(xié)調(diào),為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)觀的確立。

? 管理是什么?管理決不能玄幻

? 為什么總是同樣的病復(fù)發(fā)?

? 細(xì)節(jié)應(yīng)該怎樣抓

? 如何將復(fù)雜的簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單的

? 不標(biāo)準(zhǔn)化的,你是個(gè)神仙也不能實(shí)現(xiàn)管理的安定化

? 持續(xù)糾偏就是在強(qiáng)化作風(fēng),就是在養(yǎng)成職業(yè)文化

? 企業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及目標(biāo)面向誰(shuí)?

? 做QCDS就是為了滿足客戶要求

? 管好P,才有錢(qián)賺(指揮、計(jì)劃、時(shí)間)

? SM是基礎(chǔ)的關(guān)鍵

? 企業(yè)目標(biāo)的縱向分解(方針展開(kāi)模式)

? 目標(biāo)橫向關(guān)聯(lián)與協(xié)調(diào)

? 關(guān)聯(lián)部門(mén)協(xié)調(diào)和溝通的核心在于如何實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)

? 協(xié)而不調(diào)的角色錯(cuò)位、人物錯(cuò)位

? 企業(yè)有多少部門(mén)?直接、間接

? 間接部門(mén)就是服務(wù)部門(mén),內(nèi)部客戶滿意度評(píng)價(jià)機(jī)制

? 直接部門(mén)的管理者都應(yīng)是五現(xiàn)主義的支撐

? 如何在直接部門(mén)各管理階層踐行5現(xiàn)主義

? 什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是五現(xiàn)主義者



第五章精細(xì)管理

企業(yè)盈利是終極目的,**案例中的浪費(fèi)(燒錢(qián))看各種管理現(xiàn)狀問(wèn)題。

? 從浪費(fèi)看精細(xì)管理

? 精益生產(chǎn)的7種浪費(fèi)的來(lái)源

? 案例:企業(yè)的156種浪費(fèi)

? 如何削減浪費(fèi),日企削減浪費(fèi)的版圖

? 精益生產(chǎn)系統(tǒng)12大模塊與要點(diǎn)

? 精益是改變世界的機(jī)器


授課見(jiàn)證
推薦講師

馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

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注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

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學(xué)員評(píng)價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

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晏世樂(lè)

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

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學(xué)員評(píng)價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

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