【課程收益】

1、讓學(xué)員認(rèn)識到自己就是崗位的主人，首先是對自己負(fù)責(zé)，然后才是在對企業(yè)負(fù)責(zé)

2、讓員工懂的思路決定出路，好的心態(tài)比能力更重要，只有好的心態(tài)，才能有好的結(jié)果

3、讓學(xué)員懂的多干一個工作，就多積累一次經(jīng)驗，克服一個困難工作，就爭取一次技能提升的機會

4、讓學(xué)員懂的人力資源不能創(chuàng)造價值，只有轉(zhuǎn)化為人力資本，才能創(chuàng)造價值

5、知識、經(jīng)驗、技能、體能都是人力資源的具體形態(tài)，都是通過學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉獲得的。一旦獲得，就必須不斷地學(xué)習(xí)或在實踐中應(yīng)用，否則，將受自然衰減規(guī)律的作用而不斷衰減。

6、讓學(xué)員學(xué)會感恩，只用懂的感恩的人才能的到更多人的幫助，才能獲取更大的成就

【課程特色】

結(jié)合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設(shè)計的課程內(nèi)容。

針對企業(yè)存在的實際問題層層剖析，并以獨特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋視頻賞析＋現(xiàn)場點評與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。

【參加對象】

企業(yè)全體員工

【課程時間】

一天，計6小時；上課時間：9:00-12:00與13:30-16:30。

課程內(nèi)容：

【上篇】個人價值認(rèn)知篇

主人翁理論回顧

第一章、什么是主人翁理論？

1、客觀上失去了理論上的依據(jù)，但企業(yè)的需求沒有降低，員工如何做主人翁？

【案例】小A和小B兩個人的職業(yè)生涯那個發(fā)展的會更快？

2、個人成長的規(guī)律是什么？

3、實現(xiàn)個人的價值平臺是什么？

第二章、崗位股份制公司理論

1、崗位的主人

員工以人力資本入股崗位股份制公司，是股東之一，是崗位的總經(jīng)理。

2、精傻辯證法【投資回報率】傻員工是精員工的5倍！【視頻】喬家大院

3、主人翁定位

人力資源也就不斷得到增值，報酬的提升就有了根本的保證

4、打工者定位

人力資源得不到增值，不可能有長期的職業(yè)發(fā)展，同時人力資源也會不斷衰減。。。。。

【案例】為什么小張沒升職，小李升職？

5、有事做和無事做的人的區(qū)別結(jié)果

6、什么是新主人翁意識？

【案例】“差不多”先生的故事

第三章、人力資源與資本理論

1、什么是人力資源？

【討論】“間歇性植物人癥”理論（研究生的故事）

2、人力與自然資源的區(qū)別

自然資源不開采不會消失，人力資源不使用就會不同的衰減【案例】小張的故事（討論：小張為什么患了“間歇性植物人癥”？）

3、人資資源保值、增值理論

人力資本提升的機巧

【視頻】喬家大院

【案例】你患有“間歇性植物人癥“嗎

【下篇】提升價值技巧篇

第四章、企業(yè)和員工如何雙贏

1、員工如何獲得報酬

你的工資是由誰來決定的？

【案例】3名紙樣師的加薪

2、老板有哪些期望

如何才能待到老板的提拔、重用和漲工資？

【視頻】喬家大院

3、理念和型態(tài)的認(rèn)知

理念決定思路，思路決定出路（案例：賣西瓜的故事）

理念管理先要克服“舊理念”（案例：大象的故事）

可控與不可控時我們?nèi)绾蚊鎸Γò咐捍跗ご笠碌墓适拢?/p>

4、主人翁與打工者心態(tài)的工作態(tài)度對比

5、成功人士的共同點

【案例】王進(jìn)喜、張秉貴、湯彬、臧勤的故事

【視頻】的哥的心態(tài)

第五章、懂得感恩

1、職業(yè)生涯的兩本原則

你的人力資本、社會資本的持續(xù)增值，就使你有了不可替代性

【案例】小李和小張的故事

2、歸功于內(nèi)的心魔

你是認(rèn)識到自己對公司的重要性--更加努力付出？還是產(chǎn)生歸功于內(nèi)的心魔--沒有我就不行！

【案例】小張想跳槽的心理

【視頻】喬家大院

是企業(yè)的發(fā)展成就了你！不是你成就了企業(yè)的發(fā)展！

【案例】企業(yè)家個人和企業(yè)的知名都對比

3學(xué)會感恩

【互動】我們公司那個部門最重要？感謝身邊所有人的幫助，讓我們成長

【視頻】一起合唱“感恩的心“

4、新主人精神的定義

即使是打工，也首先是為自己打工

努力去做一名主人翁，不單是給企業(yè)一個發(fā)展的機會，更是給自己一個成功的機會！

5、學(xué)會付出才能的到你要的

新主人翁精神不是“口號”而是一種“信仰”【案例】你，準(zhǔn)備好了嗎？

（完）可根據(jù)企業(yè)實際需求定制課程方案