5月14日至5月16日，第二屆中國語文教育高端論壇暨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)進(jìn)語文課堂研討會(huì)在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)百年附中會(huì)堂舉行。來自全國各地近400位中小學(xué)教師和教研員參加本次論壇。

今年論壇以語文學(xué)科落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育為主題，通過專題講座、示范課聽評課、名教研員論壇及核心刊物主編論壇等多種形式，研討對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及革命傳統(tǒng)的認(rèn)識問題，探討其進(jìn)課堂的科學(xué)路徑與方式，重點(diǎn)突破中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教學(xué)，解決一線語文教師實(shí)踐操作難題，促進(jìn)新時(shí)代語文教師專業(yè)發(fā)展。

在“政策方向與理念認(rèn)識”模塊部分，北京師范大學(xué)文學(xué)院康震教授對《沁園春·長沙》《憶秦娥·婁山關(guān)》《七律·長征》等毛主席經(jīng)典詩詞進(jìn)行了精彩講解。李小龍教授在《四大名著進(jìn)課堂》專題講座中指出，整本書閱讀的教學(xué)目標(biāo)與“傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂”不謀而合，名著本身篇幅長，內(nèi)容廣，閱讀名著不僅能訓(xùn)練思維，更有助于擴(kuò)展視野，深入了解中國傳統(tǒng)文化。

在“傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)進(jìn)課堂的路徑與策略”模塊中，北京師范大學(xué)文學(xué)院張檸教授作《紅色經(jīng)典產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景》專題講座。張檸教授強(qiáng)調(diào)，要對紅色經(jīng)典進(jìn)行全面深入剖析，才能把革命傳統(tǒng)教育真正融入語文課堂。資深教授王寧基于對中華傳統(tǒng)文化重視“人文教化”的深刻認(rèn)識，指出語言文字自信是文化自信的基石，是中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的根基，應(yīng)將語言文字教育貫穿語文教學(xué)全過程。李煜暉副教授分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程存在的問題和語文傳統(tǒng)文化考試評價(jià)現(xiàn)狀，展望了傳統(tǒng)文化考試評價(jià)體系的未來發(fā)展方向。

在“傳統(tǒng)文化及革命傳統(tǒng)進(jìn)語文課堂”教師示范課環(huán)節(jié)，論壇邀請北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師劉媛、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師閆蓓、北京師范大學(xué)附屬中學(xué)語文教研組長張洋分別對《小英雄雨來》《賣炭翁》《荷花淀》進(jìn)行示范性說課，并由北京教科院基教研中心小學(xué)語文教研員李英杰、北京教科院基教研中心中學(xué)語文教研室主任王彤彥、北京教科院基教研中心副主任李衛(wèi)東三位老師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評。

名教研員論壇由北京師范大學(xué)文學(xué)院教授吳欣歆主持，邀請成都市錦江區(qū)教科院語文教研員易曉、北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院中學(xué)部副主任吳東、浙江省語文特級教師張全民分析當(dāng)代傳統(tǒng)文化、革命文化于課堂教育教學(xué)的現(xiàn)狀，對兩個(gè)文化進(jìn)課堂有什么重點(diǎn)值得注意、可能會(huì)面對什么樣的困難、如何在課堂中更好的推進(jìn)教學(xué)研究等相關(guān)問題作出回應(yīng)。

核心期刊主編論壇由北京師范大學(xué)文學(xué)院副教授李煜暉主持，《課程?教材?教法》編輯部主任劉啟迪、《中學(xué)語文教學(xué)》雜志主編張蕾、中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)語文出版社有限公司報(bào)刊中心主任張程、中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心基礎(chǔ)教育期刊社語文學(xué)科主任羅先慧等嘉賓圍繞核心刊物需要什么樣的文章、教師發(fā)刊可以選擇的主要方向展開交流討論。