課程目標(biāo)

邁向?qū)W習(xí)型組織的十個(gè)步驟》是一個(gè)非常必要的嘗試，它賦予了學(xué)習(xí)型組織這個(gè)十年以來(lái)最令人興奮的管理概念以生命的活力。

課程大綱

　　**步：評(píng)估組織的學(xué)習(xí)文化
　　第=步：增進(jìn)組織的積極性
　　第三步：在工作場(chǎng)所能安然地思考
　　第四步：獎(jiǎng)勵(lì)冒險(xiǎn)
　　第五步：協(xié)助成員成為彼此的學(xué)習(xí)資源
　　第六步：運(yùn)用學(xué)習(xí)能力到工作上
　　第七步：描繪組織的愿景
　　第八步：將組織的愿景融人生活中
　　第九步：連接系統(tǒng)
　　第十步：明示組織未來(lái)努力的方向
　　當(dāng)我們克服恐懼誰(shuí)都不能否認(rèn)，如果公司的效益不好，員工心中會(huì)忐忑不安，時(shí)刻擔(dān)心自己會(huì)失業(yè)，公司會(huì)倒閉。而那些大公司一邊大幅裁員，一邊雇用新的員工填補(bǔ)空缺的職位，這樣的形勢(shì)，即使不是什么社會(huì)學(xué)家也能明白員工隨時(shí)都會(huì)失業(yè)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)里存在這樣一種矛盾的現(xiàn)象，一邊是失業(yè)率一直都處于很低的水平，一邊是人們的生活水平卻在不斷下降。雖然很多的工作崗位已經(jīng)飽和了，但仍然有新的員工不斷加入進(jìn)來(lái)，工作待遇每況愈下，人人自危，擔(dān)心自己隨時(shí)都會(huì)失去工作。
　　然而，我們已找到了一種有效的解決辦法。在一家大公司里，我們對(duì)一組領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)，**一個(gè)階段的學(xué)習(xí)使他們的工作效率都得到了提高。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，這些人的心理素質(zhì)普遍得到改進(jìn)，現(xiàn)在即使這些人都處于不穩(wěn)定的工作環(huán)境中，即使他們?cè)诠ぷ髦信紶枙?huì)犯錯(cuò)誤，他們也不再擔(dān)憂，因?yàn)樗麄冎雷约旱膬r(jià)值在不斷地增長(zhǎng)，他們知道即使失去了現(xiàn)在的工作，他們也會(huì)很容易地找到另一份更好的工作。
　　在本書中我們一遍又一遍地重復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)：構(gòu)造一個(gè)高績(jī)效的學(xué)習(xí)型組織是有價(jià)值、有實(shí)效的投資，它可以使組織進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展。如果公司進(jìn)行的培訓(xùn)真正有效，你將會(huì)看到公司80％員工的工作績(jī)效有顯著的變化和迅速提高，而其余20％停滯不前的員工將不得不考慮另謀職業(yè)。
　　在一個(gè)停滯不前、沒(méi)有發(fā)展前途的組織里，工作對(duì)于個(gè)人的發(fā)展是非常不利的。在這樣的組織中工作，個(gè)人的工作成就得不到認(rèn)可，個(gè)人潛能得不到發(fā)揮，時(shí)間久了員工對(duì)一切都抱著無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)工作缺乏責(zé)任心，這種情景對(duì)組織是非常危險(xiǎn)的。時(shí)間久了就會(huì)形成一種向下螺旋式發(fā)展的惡性循環(huán)：?jiǎn)T工對(duì)公司不穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)的恐懼會(huì)阻礙公司的發(fā)展，而公司如果長(zhǎng)期停滯不前，就更沒(méi)有積極性去改變現(xiàn)狀。
　　如果員工對(duì)公司的發(fā)展提出了自己的建議，不但沒(méi)有得到重視反倒因?yàn)橛|動(dòng)了某些人的利益而被解雇，長(zhǎng)久以往，沒(méi)有人再敢對(duì)公司的管理經(jīng)營(yíng)發(fā)表任何意見(jiàn)，如若發(fā)展到這個(gè)階段，公司就會(huì)處于非常危險(xiǎn)的境地。此時(shí)員工們都知道自己的才能不僅不會(huì)得到重用，還可能適得其反受到排擠，他們無(wú)法知道管理者內(nèi)心在想什么，就會(huì)消極怠工，勞動(dòng)力的生產(chǎn)率和公司的利潤(rùn)率都會(huì)因此而大大降低。
　　邁向?qū)W習(xí)型組織的十個(gè)步驟培訓(xùn)