課程大綱

培訓時間：2-3天

主講：陳恭華老師

內(nèi)容綱要：

一、 什么是微課程？

1) 移動互聯(lián)時代下的成人學習新特點

2) 微課程的特征與企業(yè)收益

3) 微課程的設計前提（課程“族”的概念）

4) 微課程遠比常規(guī)互動式授課難以設計

l 對課程設計提出了更高的要求

l 對授課能力提出了更高的要求

二、 微課程的課程結(jié)構(gòu)設計---形散而神不散

1) 神：微課程的核心

l 技能體系與標準的建立

? 課程的設計靈魂

? 微課程的基石

l ASK方法解決課程“神”的問題

? 工作分析

? 任務分析

? 技知分析

? 案例分析：某集團公司內(nèi)部課程的ASK結(jié)構(gòu)設計

? 現(xiàn)場演練：學員搭建自己課程的ASK結(jié)構(gòu)

2) 形：微課程的表達

l 在ASK結(jié)構(gòu)之下對原有課程進行拆解

? 課程拆解的三個層面（工作、任務、技知）

? 課程拆解的長度依據(jù)（拆到多細為好？）

? 微信、音頻、互聯(lián)網(wǎng)等相關體現(xiàn)

l 微課程PPT設計技巧

? 幻燈片制作的常見問題

? 教學幻燈片制作的基本要求（四化五同）

? 教學案例的兩個編寫途徑

三、 微課程的互動授課結(jié)構(gòu)

1） 互動式授課的核心

l 促動作用

l 訓練作用

2） SDTA的快速互動原理

l 兩線三株的互動設計模型

l 案例分析：某課程的SDTA互動化設計示例

l 現(xiàn)場演練：學員設計自己課程的SDTA互動授課形式

四、 微課件制作與設計

1) 微課件的三種形式

l 圖文式微課

? H5頁面的制作技巧

? 音頻、視頻的鏈接

? 微課制作平臺（微信、135、易企秀等）

l 音頻式微課

? 聲音的剪輯與編輯

? PPT軟件的講授錄音功能

l 視頻式微課

? 愛剪輯軟件應用

? 剪輯師軟件應用

2) 微課程的微信群講授

l 主持人（助教的選擇）

? 良好溝通

? 互動氛圍營造

? 主持人（助教）的串場與適度

? 音樂的選擇與準備

l 聲音媒體的運用與規(guī)范

? 語言

? 素材

? 音樂

◎ 圖像媒體的運用與規(guī)范

◎ 視頻媒體的運用與規(guī)范

◎ 微信紅包的作用與使用技巧

五、 實操演練

1) 學員根據(jù)要求，完成一個實際微課程的課件制作

2) 導師進行現(xiàn)場點評與指導

六、 課程總結(jié)

1) 課程內(nèi)容回顧

2) 優(yōu)生學習小組獎勵