XX企業(yè)-線上訓練營 項目介紹（簡化版）

更新于2020年2月

簡化版包含項目大致思路、課表設計。簡化版方便銷售人員快速向客戶提供方案，適合小項目。

如需詳細介紹，請參考專業(yè)版。專業(yè)版供銷售人員理解項目思路，以方便向?qū)I(yè)型客戶提供建議，適合較大項目。

不同項目產(chǎn)出對應的課程安排

【一】學習任務（成果導向班級的5次任務）

任務A：界定案例選題，提交“案例選題卡”

任務B：描述故事概括，提交“STAR故事表”

任務C：萃取案例經(jīng)驗，提交“知識經(jīng)驗”第一稿

任務D：優(yōu)化案例經(jīng)驗，提交“知識經(jīng)驗”第二稿

任務E：還原故事細節(jié)，提交“交付文檔”

評審驗收任務：成果展示

【二】課程設計（錄播+直播）

為什么有任務產(chǎn)出的班級需要“錄播+直播”組合？

2  錄播課是獨立模塊的小課程，學員能夠按需選擇自己最需要的課程學習，“缺哪兒補哪兒”，彌補短板

2  錄播課的內(nèi)容是經(jīng)過嚴格的撰寫逐字稿后錄制的，內(nèi)容質(zhì)量有保障

2  錄播課內(nèi)容比較系統(tǒng)，是幫助基礎(chǔ)薄弱同學完成任務的重要保障

2  直播課側(cè)重于“輔導”，保證學員作業(yè)達標，實現(xiàn)任務產(chǎn)出，以及集中答疑

整體而言，“錄播+直播+運營”的組合是成果導向班級的標配。

錄播課/視頻課：錄播課為碎片化獨立課程，對有產(chǎn)出需求的項目具有重要作用，是項目產(chǎn)出的基本保障。

課程設置圍繞5個學習任務，24門課目錄如下表：

直播輔導：直播課起到面授培訓的“輔導”作用，主要包括：串講核心知識、組織線上研討、點評學員作業(yè)、典型問題答疑等，包含真人或語音兩種形式。

直播課每次建議1小時，課程內(nèi)容視項目調(diào)整。以4次課為例，參考課表如下：

直播課1-串講：課程導論與界定選題

直播課2-重點：經(jīng)驗萃取方法論

直播課3-分析：案例分析與典型問題答疑

直播課4-點評：學員作業(yè)與作品點評

【三】實施過程

項目整體實施過程：

以21天周期為例，參考課程安排表（僅供參考格式，具體排期需要先行溝通）：

本方案更新于：2020年2月26日