一、 如何掌握學(xué)習(xí)好本課程的方法

1.  提供你本課程的關(guān)鍵知識

2.  讓你從內(nèi)容中知其所以然

3.  引導(dǎo)你設(shè)想如何將學(xué)習(xí)變成運用

4.  運用研討從實踐中獲得成長

二、  競爭機制在組織中的應(yīng)用

1.    <人性管理>與<管理人性>的差異與應(yīng)用

2.    動機理論應(yīng)用于管理的關(guān)系

3.     XY理論應(yīng)用于管理的關(guān)系

4.    競爭機制設(shè)計的關(guān)鍵要素

三、  融合工具在組織中的應(yīng)用

1.團隊效能的形成要素

2.需求理論應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

3.馬斯洛理論應(yīng)用于管理的關(guān)系

4.融合工具的設(shè)計關(guān)鍵要素

四、競爭機制1-5

1.學(xué)術(shù)研討會機制

2.安定率競爭機制

3.企業(yè)舞蹈機制

4.現(xiàn)場擺渡機制

5.活動創(chuàng)意機制

五、競爭機制6-10

1.操作競賽機制

2.主管挑部屬機制

3.合作員工機制

4.工作計劃推動競爭機制

5.全員組抗機制

六、融合團隊工具1-5

1. 如何才能自燃地建立問早文化

2. 自燃快樂的早會平臺

3.    讓愛延伸的慈孝基金

4. 一起快樂的歡樂卡活動

5. 上下有愛的垂直分工機制

七、融合團隊工具6-10

1.主管強蜜活動

2.不合理意見機制

3.攤提型聚會活動

4.為你做一件事

5.為愛團結(jié)活動

 八、讓競爭/融合競爭機制獲得有效執(zhí)行的輔助工具

1.以燃動同仁為導(dǎo)向的設(shè)計概念

2.讓大家參與方案執(zhí)行細節(jié)規(guī)畫

3.導(dǎo)向型評分工具之設(shè)計

4.得分《平準(zhǔn)化》的方法

5.全年活動最佳排程方式

個案演練與討論:

１. 早會平臺         

２. 垂直分工案例           

３. 評分設(shè)計

４. 全員參與的引動模式

交流時間:

任何有關(guān)競爭機制或融合工具的設(shè)計與操作的困難，都可提問。

講師會當(dāng)場給與解決方案