【課程背景】

如何在新的發(fā)展階段，更好彰顯工會的橋梁和紐帶的作用，是基層工會面臨的新挑戰(zhàn)和繞不開的新話題，面對新形勢和新任務(wù)，基層工會工作者必須滿懷信心，立足新起點(diǎn)，用新思路謀劃新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新作為。

【課程收益】

★ 了解并掌握與時(shí)俱進(jìn)的基層工會工作的內(nèi)涵、意義

★ 掌握基層工會工作的重點(diǎn)和方法

★ 熟悉基層工作工作中規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作的靈活運(yùn)用

★ 學(xué)會高效的做好工會工作，樹立良好形象

【課程方式】

認(rèn)知講授+現(xiàn)場答疑+互動(dòng)討論+角色扮演+案例分享+模擬訓(xùn)練

【課程特色】

趙老師是專職的黨建黨務(wù)和工會群團(tuán)工作者，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富且底蘊(yùn)深厚，擁有眾多案例、原創(chuàng)性模型、獨(dú)有的工作方法，使得課程具有極強(qiáng)的

★ 創(chuàng)新性

★ 實(shí)踐性

★ 可操作性性

★ 體系性

★ 科學(xué)性

★ 定制性

【課程對象】

國有中層領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)工作者、基層工會干部和工會工作人員、基層管理人員和先進(jìn)職工代表

【課程時(shí)間】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、新發(fā)展階段是工會工作的新起點(diǎn)

1.新發(fā)展階段工會工作的新特征

★ 豐富內(nèi)涵

★ 高質(zhì)量發(fā)展

2.新發(fā)展階段是工會工作的新起點(diǎn)

3.基層工會工作在新形勢下的新形勢、新任務(wù)

4.用新思路謀劃新發(fā)展

+互動(dòng)：案例或討論

二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級下的工會工作

1.2020年第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的變化

2.工作對象的多元化特征

3.新業(yè)態(tài)催生新生力量

4.工會工作領(lǐng)域的變化

5.工會工作要與時(shí)俱進(jìn)

+互動(dòng)：案例或討論

三、基層工會的基本職能

1.新時(shí)代的基層工會的總要求

2.基層工作的性質(zhì)

3.國企基層工會的四項(xiàng)基本職能

4.基層工會的作用發(fā)揮

+互動(dòng)：案例或討論

四、基層工會的基本任務(wù)

1.基層工會的基本任務(wù)

2.經(jīng)審委員會的基本任務(wù)

3.女職工委員會的基本任務(wù)

4.勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會的基本任務(wù)

5.工會主席的基本任務(wù)

6.工會干部的基本任務(wù)

+互動(dòng)：案例或討論

五、基層工會的主要工作

1.一個(gè)中心

2.三種精神

3.四有隊(duì)伍

4.用好“活動(dòng)”法寶

★ 立功競賽活動(dòng)

★ 技術(shù)革新、技術(shù)比賽、技術(shù)攻關(guān)

★ 發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)

★ 崗位練兵等

5.自選動(dòng)作類活動(dòng)

+互動(dòng)：案例或討論

六、“一二三四”工會工作的新思路

1.把握一個(gè)主題

2.由物質(zhì)層面向精神層面延伸

3.三個(gè)“三”

4.實(shí)現(xiàn)四化建設(shè)

+互動(dòng)：案例或討論

七、做好基層工會工作的方法與策略

1.黨建帶工建

2.常規(guī)方法和創(chuàng)新方法之比較

3.規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作

4.賦能、賦智、賦力

+互動(dòng)：案例或討論

八、非?！?+1”工程

1.實(shí)施非?！?+1”工程

★ 參政議事

★ 成長成才

★ 建功立業(yè)

★ 身心健康

★ 文化生活

★ 家庭幸福

★ 基層工會隊(duì)伍建設(shè)

+互動(dòng)：案例或討論

九、榮譽(yù)創(chuàng)建

1.身邊的“小英雄”榜樣選樹

2.集體榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)

3.故事、事跡提煉方法

4.傳播策略

+互動(dòng)：案例或討論