對象

內(nèi)訓(xùn)師

目的

學(xué)習(xí)課程開發(fā)工具并開發(fā)出課程作品

內(nèi)容

不只是聽課，而是讓學(xué)員帶著課題和相應(yīng)資料，開發(fā)出課程作品 [課程特色] ■ 成果至上：直接開發(fā)出能夠?qū)嵤﹥?nèi)訓(xùn)教學(xué)的課程作品 -3天時間，邊學(xué)邊做，每期開發(fā)出5-12門內(nèi)訓(xùn)課程 -每門課程均包括可直接用于授課教學(xué)PPT和講師教學(xué)細(xì)節(jié)指南 ■ 專注于實戰(zhàn)訓(xùn)練 -采用風(fēng)靡全球的工作坊（workshop）教學(xué)模式，專家不僅要剖析企業(yè)精品課程設(shè)計的具體方法及工具，還要帶領(lǐng)學(xué)員完成真實的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程作品。 -專家授課時間不超過課程時間的三分之一，三分之二的時間將用于對真實課程設(shè)計的質(zhì)量把關(guān)和難點指導(dǎo)。 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] ?內(nèi)訓(xùn)師能夠熟練使用課程設(shè)計工具進行課程設(shè)計 ?每期形成5-12門企業(yè)需要的真實課程設(shè)計作品（每門課程依據(jù)講師指南的授課實施時間不超過6小時） [課程知識點綱要] 1、高品質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn) 2、企業(yè)課程設(shè)計方法 ?規(guī)范/制度類課程設(shè)計方法 ?觀念/理念類課程設(shè)計方法 ?任務(wù)類課程設(shè)計方法 3、標(biāo)準(zhǔn)化課程結(jié)構(gòu)設(shè)計模板 ?導(dǎo)入部分設(shè)計 ?主體部分設(shè)計 ?結(jié)尾部分設(shè)計 ?評估部分設(shè)計 4、不同知識類型的教學(xué)設(shè)計套路 ?陳述性知識的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計套路 ?概念學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計套路 ?工作程序?qū)W習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計套路 ?原理學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計套路 ?態(tài)度培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計套路 ?動作技能的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計套路 5、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)設(shè)計方法 ?ABCD教學(xué)設(shè)計法介紹 ?ABCD教學(xué)設(shè)計法使用技巧 6、教學(xué)形式細(xì)節(jié)設(shè)計 ?教學(xué)形式設(shè)計方法和工具 7、課程設(shè)計工具 ?企業(yè)課程設(shè)計模型[ISD,ADDIE,一號標(biāo)桿] ?一號標(biāo)桿課程目標(biāo)設(shè)計表 ?一號標(biāo)桿課程單元設(shè)計表 ?一號標(biāo)桿單元內(nèi)要點設(shè)計表 ?一號標(biāo)桿細(xì)節(jié)教學(xué)事件設(shè)計表（細(xì)節(jié)教學(xué)內(nèi)容 細(xì)節(jié)教學(xué)方式） [課程時間分配&任務(wù)描述] 1、培訓(xùn)（6小時） ?企業(yè)課程開發(fā)模型 ?課程結(jié)構(gòu)設(shè)計（方法、工具、案例） ?課程細(xì)節(jié)設(shè)計（方法、工具、案例） 2、開發(fā)（6小時）（學(xué)員完成、專家指導(dǎo)） ?學(xué)員完成課程結(jié)構(gòu)設(shè)計（目標(biāo)、單元、知識點） ?學(xué)員完成教學(xué)PPT設(shè)計（PPT、PPT備注） ?學(xué)員完成講解指南設(shè)計（細(xì)節(jié)知識點授課指南） 3、展示（6小時） ?呈現(xiàn)技巧解析（臺風(fēng)、肢體、表達(dá)、引導(dǎo)） ?學(xué)員試講課程（模擬講解） ?學(xué)員交叉點評（呈現(xiàn)感覺點評、課程設(shè)計點評） ?專家系統(tǒng)點評（呈現(xiàn)改進建議，課程設(shè)計建議）