校招金牌面試官

主講老師：余宏厚

課程領(lǐng)域：人力資源招聘面試

課程詳情：

【課程背景】

為什么別人校招轟轟烈烈，我們校招死氣沉沉？

為什么別人開專場異常火爆，我們開專場冷冷清清？

為什么別人宣講會收簡歷幾摞子，我們收簡歷幾張紙？

為什么別人招來一幫“學(xué)霸”？我卻招來幾個“學(xué)渣”？

校招有一個共性挑戰(zhàn)：時間緊、任務(wù)重、人才多，競爭強；校招是“人才采購隊”，比的是眼力、水平、手速。流程好速度快，能挑到學(xué)霸或潛力股，都是“尖貨”，流程差速度慢，只有挑剩的，招來學(xué)渣和庸才……

方法選對、事半功倍，方法不對、努力白費！校招面試比拼的是HR的水平！

本課《校招金牌面試官-基于第一性原理的高效面試》來源于十多年來（含985/211/普校）幾百場校招實踐，以第一性原理思維，從成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)中萃取，有獨創(chuàng)的方法論和可復(fù)制的成功經(jīng)驗，本課程來源于當下，干貨滿滿、簡潔易用。

【課程收益】

1. 學(xué)習(xí)和掌握基于第一性原理的面試邏輯；

2. 學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟面試邏輯揭開神秘面紗；

3. 學(xué)習(xí)和掌握人才畫像提升識人精準度；

4. 學(xué)習(xí)和掌握簡潔高效面試組織方法；

5. 學(xué)習(xí)和掌握基本面試題的設(shè)計方法；

6. 學(xué)習(xí)和掌握面試勝任力品質(zhì)的落地方法；

7. 學(xué)習(xí)和掌握“高效九問”高效面試法；

8. 學(xué)習(xí)和掌握觀察技巧提高識人能力；

【課程特色】

講解+視頻+工具表單+互動+演練

【課程對象】

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、HRVP、HRD、HRM、HR等人員

【課程時間】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

第一單元 面試的本質(zhì)是什么？

1. 用第一性原理思考

(1) 心里有什么，眼里就有什么

(2) 投射效應(yīng)

(3) 你之前面試靠譜嗎？

2. 到底讓誰來面試？

(1) HR？

(2) 用人部門？

(3) 領(lǐng)導(dǎo)？

3. 蓮花模型

工具分享：《12字口訣》

第二單元 勝任力模型需要落地

1. 從實用角度看勝任力模型

2. 麥克利蘭“冰山模型”

(1) 你看到的只是表象

(2) 冰山下最重要

3. 讓用人部門和HR不再分歧的好辦法

(1) “激活”勝任力模型

(2) 讓死東西變成活東西

4. 人才畫像

(1) 什么是人才畫像

(2) 三招做好

工具分享：《人才畫像模板》

小組演練：現(xiàn)場繪制人才畫像

第三單元 捅破面試窗戶紙

1. 人無法消除偏見

(1) 人的本性

(2) 潛意識

視頻分享：靠的越近往往越看不清

2. 顯微鏡和望遠鏡

3. 捅破神秘的“窗戶紙”，面試其實不神秘！

4. 面試的法門

(1) 跟著感覺走

(2) 聽從心選

小組演練：現(xiàn)場演練小面試-誰最美

第四單元高效面試組織

1. 面試分幾輪合適？間隔多久最佳？

(1) 艾賓浩斯曲線

(2) 輪次看崗位

2. 一場面試多長時間最佳？

(1) 聊聊露西·喬·帕拉迪諾

(2) 最佳時間

3. 面試組織

(1) 陣型

(2) 流程/方法

小組演練：面試小測試

第五單元 面試題設(shè)計基礎(chǔ)

1. 背景性問題，提問技巧；

2. 意愿式問題，提問技巧；

3. 情景式問題，提問技巧；

4. 壓力式問題，提問技巧；

5. 行為性題目，提問技巧等……

工具分享：《勝任能力行為分解表》

6. 盲點題的設(shè)計

(1) 表象和內(nèi)涵

(2) 邏輯思維

視頻分享：《不擅奔跑常乃超》

第六單元 精準面試實例（1）

1. 組織方式和流程

2. “九問”

(1) 思維邏輯問題設(shè)計和考察點

(2) 人格品性面試問題設(shè)計和考察點

(3) 積極性面試問題設(shè)計和考察點

(4) 執(zhí)行力面試問題設(shè)計和考察點

(5) 溝通力面試問題設(shè)計和考察點

(6) 目標感面試問題設(shè)計和考察點

(7) 學(xué)習(xí)力面試問題設(shè)計和考察點等……

小組演練：提問“積極主動”、“溝通力“

第七單元 精準面試實例（2）

1. 復(fù)試

(1) 以小見大

(2) 復(fù)試的一般組織

(3) 輕松的復(fù)試活動

2. 自我呈現(xiàn)

(1) 組織原則

(2) 典型活動設(shè)計

? 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

? 游戲識人

分享：《復(fù)試活動及考察重點》

第八單元 如何觀察應(yīng)聘者

1. 觀察點

(1) 精、氣、神

(2) 形象

(3) 神態(tài)

(4) 語言

2. 如何識別說謊者

(1) 眼神和手勢

(2) 掩飾性動作

(3) 退宿

(4) 視角等

工具分享：《面試說謊者解讀》

第九單元 如何發(fā)現(xiàn)牛人

1. 一眼能看到本質(zhì)

(1) 亂中有序

(2) 撥云見日

2. 以小見大

(1) 見微知著

(2) 舉一反三

3. 換位思考

分享：如何向老百姓解釋西安事變

第十單元錄取

1. 你希望的結(jié)果是什么？

(1) 分數(shù)

(2) 排序

(3) 文字意見

2. 速評法的做法

(1) 短平快

(2) 穩(wěn)準狠

工具分享：

《面試結(jié)果評價表》

第十一單元 課程總結(jié)和回顧

其他課程

審視“選育用留”—不確定環(huán)境下企業(yè)人力資源管理技能提升: 人力資源; 【課程背景】“選育用留”是人力資源工作“四字經(jīng)”，被奉為人力資源管理圭臬；選人——招聘配置，招到合適人員；用——選拔任用，把合適的人放在合適崗位上；育——培訓(xùn)開發(fā)員工能力；留——留住人才，避免流失。企業(yè)產(chǎn)品單一，競爭溫和，運營平順，“選育用留”切實可行，過去的幾十年是“四字經(jīng)”黃金時期；但隨著經(jīng)濟下行，內(nèi)卷嚴重，競爭加劇，面臨不確定大環(huán)境下，人力資源管理刻板固守“選育用留”，多是事與愿違，事倍功半

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授課見證

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