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袁寶華
  • 袁寶華ICF(國(guó)際教練聯(lián)盟)認(rèn)證準(zhǔn)PCC教練,和君集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心高級(jí)研究員
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 教練領(lǐng)導(dǎo)力 情商領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間管理 目標(biāo)管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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《HR如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理》

主講老師:袁寶華
發(fā)布時(shí)間:2021-09-01 14:33:26
課程詳情:

第壹部分:為什么需要職業(yè)生涯管理

引入:互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖

何謂職業(yè)生涯管理?

為什么我們需要職業(yè)生涯管理?

職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容

職業(yè)生涯管理的四大技巧

行動(dòng)之前先思考

框架搭建要迅速

提升能力是支柱

組織溝通是要點(diǎn)

第貳部分:職業(yè)生涯管理模型

職業(yè)生涯管理模型:人職匹配

有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈

職業(yè)生涯管理模型:如何快速適應(yīng)職場(chǎng)

從學(xué)生到職業(yè)人常見(jiàn)問(wèn)題:

工作不積極主動(dòng),缺乏責(zé)任心,能力單一,不能解決實(shí)際問(wèn)題,眼高手低。

解決方案:如何升級(jí)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),快速適應(yīng)職場(chǎng)

人職匹配中的幾大問(wèn)題

職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位:家庭,職場(chǎng)不區(qū)分,容易玻璃心

能力和需求錯(cuò)位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低

自我需求不清晰:面對(duì)職場(chǎng)選擇覺(jué)得處處都是機(jī)會(huì),容易反復(fù)跳槽

崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,越努力越受打擊,容易流失

能力優(yōu)勢(shì)不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長(zhǎng)感,容易職業(yè)倦怠

崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作

內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒(méi)成長(zhǎng),消極怠工

正確的策略和方法分析

第三部分:人職匹配問(wèn)題解決方案

人職匹配之能力提升:能力三核

能力三核之能力結(jié)構(gòu):看清未來(lái)努力方向

能力三核之可遷移性:知道工作的意義,踏實(shí)工作不挑活

能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序:認(rèn)真仔細(xì),不倦怠

能力三核之一專多能零缺陷:主動(dòng)溝通,主動(dòng)反饋,主動(dòng)成長(zhǎng)

員工現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

制定能力提升計(jì)劃和主動(dòng)溝通計(jì)劃

人職匹配中的能力提升核心(如何發(fā)掘員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力)

能力管理模型之能力四象限:優(yōu)勢(shì)區(qū) 退路區(qū) 提升區(qū) 盲區(qū)

能力管理四象限策略:

優(yōu)勢(shì)區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。

退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。

提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。

盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。

員工狀態(tài)提升練習(xí)

如何通過(guò)能力分析提升員工成就感,實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作

如何通過(guò)能力分析提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性

如何通過(guò)能力分析提升員工成長(zhǎng)感,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織

如何通過(guò)能力分析提升員工合作意識(shí),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力大化

人職匹配之職業(yè)要求

職業(yè)要求透視眼:找到職業(yè)要求的規(guī)律

如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求:職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法

人職匹配之職業(yè)回饋

看到職業(yè)的隱性收益:職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢 發(fā)展空間 情感

職業(yè)收益三大秘密:如何避開(kāi)職業(yè)選擇的誘惑

人職匹配之個(gè)人需求

生涯發(fā)展三要素:興趣,能力,價(jià)值觀

生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能佳循環(huán)

困擾我們的三種職業(yè)情緒:

職業(yè)情緒之倦怠:倦怠的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

職業(yè)情緒之失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)

了解職業(yè)情緒定位工具

常見(jiàn)的職業(yè)情緒口頭禪

如何覺(jué)察自己的職業(yè)情緒

如何幫助員工處理職業(yè)情緒

從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走

第四部分:?jiǎn)T工生涯發(fā)展談話練習(xí)

注:培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為兩天。通過(guò)培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,以及自己未來(lái)的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。


授課見(jiàn)證
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