課程背景：當(dāng)前培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)從提高培訓(xùn)對(duì)象個(gè)人的技能發(fā)展到提高組織的戰(zhàn)斗力，并且企業(yè)希望通過(guò)培訓(xùn)能夠解決組織的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在這種情況下傳統(tǒng)的培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要。為此，引導(dǎo)技術(shù)越來(lái)越受歡迎。在培訓(xùn)中，引導(dǎo)技術(shù)可以豐富授課形式、提高轉(zhuǎn)化效率，同時(shí)引導(dǎo)技術(shù)也可以單獨(dú)做成工作坊，幫助企業(yè)解決問(wèn)題，達(dá)成組織共識(shí)。

課程對(duì)象：擁有自己獨(dú)立的課程體系和比較完備的知識(shí)儲(chǔ)備，能較好的講授一門課程，希望提高課程的吸引力，提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效果的專業(yè)培訓(xùn)師或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。

課程目標(biāo)：1、按照學(xué)員實(shí)際情況設(shè)計(jì)個(gè)性課程，

          2、掌握引導(dǎo)技術(shù)的12種工具

          3、提高課程授課現(xiàn)場(chǎng)的活躍程度，使師生占用時(shí)間比達(dá)到6:4，即老師講課時(shí)間占60%，學(xué)生轉(zhuǎn)化時(shí)間占40%

          4、提高學(xué)員對(duì)知識(shí)的轉(zhuǎn)化率至少20%

教學(xué)手段：1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）

2．案例分享（通過(guò)精彩案例欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）

3．頭腦風(fēng)暴（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．分析問(wèn)題．解決問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）

4．游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）

5. 任務(wù)考核（將任務(wù)與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化）

課程時(shí)長(zhǎng)：6-12小時(shí)

書籍類工具：《引導(dǎo)：群策群力的技術(shù)》、《引導(dǎo)工作坊設(shè)計(jì)》、《引導(dǎo)工具箱》

課程大綱：

一、引導(dǎo)技術(shù)的概念及其特點(diǎn)

1、引導(dǎo)技術(shù)的概念

2、引導(dǎo)技術(shù)的特點(diǎn)

二、引導(dǎo)技術(shù)體驗(yàn)及練習(xí)

1、現(xiàn)狀拼圖

2、歷史拼圖

3、未來(lái)拼圖

4、入場(chǎng)調(diào)查工具

5、高峰訪談

6、U型訪談

7、舌戰(zhàn)群儒

8、諜戰(zhàn)迷局

9、軍團(tuán)混戰(zhàn)

10、披薩之刀

11、關(guān)鍵因素萃取

12、圓桌會(huì)議

三、引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用

1、用引導(dǎo)技術(shù)完成知識(shí)點(diǎn)講授

2、用引導(dǎo)技術(shù)構(gòu)建課堂氣氛

3、用引導(dǎo)技術(shù)做成工作坊