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楊迪
  • 楊迪4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力全球首批認(rèn)證教練,核心團(tuán)隊建設(shè)沙盤模擬認(rèn)證講師
  • 擅長領(lǐng)域: 團(tuán)隊建設(shè) 溝通技巧 辦公軟件
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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移動互聯(lián)時代有效的溝通技巧

主講老師:楊迪
發(fā)布時間:2020-12-01 15:25:25
課程詳情:


【課程背景

溝通是企業(yè)人員最重要的基本技能,企業(yè)的管理層以及員工工作內(nèi)容中大部分的時間都是與人進(jìn)行溝通,而如果企業(yè)間溝通不暢可導(dǎo)致員工大量工作重復(fù),積極性下降,不承擔(dān)責(zé)任,部門之間相互推諉。

溝通就是企業(yè)的產(chǎn)力和競爭簡明、效的交代自己的意思,又能清楚地了解別人的用意,并且能讓他人積極的配合你的工作,會極大地提升企業(yè)的工作效率。

課程通過移動互聯(lián)時代下溝通特點的總結(jié)以及對眾從成功企業(yè)的深入研究,總結(jié)提煉出一套完善的溝通體系,并且擁有工和方法,方便企業(yè)實施落地

【課程特色

引人入勝每個模塊都以企業(yè)的實際問題出發(fā),過案例故事激發(fā)興趣

積極參與:每個模互動游戲、情境模擬、角色扮演等形式吸引學(xué)員參與

解決問題:每個模塊結(jié)束都針對相關(guān)的問題給到相應(yīng)的工具和方法

【授課形式】課堂講解、案例分析、課堂測試、影得教學(xué)

【授課對象】企業(yè)中層、基層管理人員、一般員工

【課程時間】12每天6時,上下午各一次休息時間

【課程收益】

深度認(rèn)知溝通

學(xué)習(xí)微信、郵件電話面談等工具在溝通中的用法

學(xué)習(xí)對上級領(lǐng)導(dǎo)溝通的關(guān)鍵技巧匯報時間及內(nèi)容選擇

掌握與不同性格同事溝通和相處的技巧

掌握跨部門溝通的四種協(xié)同類型及方法

【課程內(nèi)容概要】

第一部分:科學(xué)的認(rèn)識溝通

 學(xué)的溝通是六步的閉環(huán)溝通

 最容易出現(xiàn)錯誤

一:發(fā)送無確認(rèn)

案例分析:在微信群里的消息

二:不以事實不準(zhǔn),妄加猜測

情境模擬:認(rèn)表現(xiàn)優(yōu)A員工和B領(lǐng)導(dǎo)

 影響溝通的兩大要素:事和

溝通中層面要做到

講清楚——用對方理解語言,確保對方清晰

情境模擬:是否講得清

內(nèi)容不猜測——對方達(dá)成共識,確認(rèn)理解一致

案例練習(xí):商店打烊

發(fā)布有跟蹤——為溝通者要持續(xù)跟蹤溝通內(nèi)容

事有回應(yīng)——為接受者要收到的任何信息做階段性反饋

溝通影響要素

抒發(fā)和認(rèn)同情感,而偏離溝通目標(biāo)

證明自己是對的,而不是討論方案

懲罰對方的行為,而不是解決問題

評論和指責(zé)的語言

第二部分:積極的溝通語言和溝通方式

 評論和事實

什么是評論的語言

練習(xí):區(qū)分評論和事實性的語言

 積極的表達(dá)方式

如何將消極的語言變?yōu)榉e極的語言

消極語言的七大覺詞匯

課堂練習(xí):積極語言轉(zhuǎn)換

 移動互聯(lián)時代溝通的幾種方式選擇

微信適合于什么情形信的溝通弱點

郵件適合于什么情形郵件的局限性

電話面談合適于什么情形

第三部分:提高溝通情商和影響力

 同理心表達(dá)

什么是同理心

同事的同理心應(yīng)該做到哪些方面

視頻案例:改變你的文字,改變你的世界

練習(xí):以下情境如何同理心

 意見不統(tǒng)一如何說服對方

不要急于否定

認(rèn)同高的立場、辯、征求對方意見

視頻案例:在中國馬云

 建立信任關(guān)系的三要素

專業(yè)度

品可

和度

第三部分:如何與不同性格的人溝通、協(xié)作和管理

 課堂現(xiàn)場測試DISC性格

 四種性格D支配型、I表達(dá)型、S分析型、C和藹型

 四種不同性格人的溝通方法、配合方法

D型性格人溝通的重點和方法

件事讓D可以配合

I型性格人溝通的重點和方法

個動作讓I積極

S型性格人溝通的重點和方法

個方式讓S更明白

C型性格人溝通的重點和方法

方向C沒有困惑

第四部分:與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通

常見問題:

 溝通經(jīng)常面臨的問題:

沒有膽量和上級溝通,有問題也不主動找上級

認(rèn)為領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖或無法正確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖

面對領(lǐng)導(dǎo)的遲遲不答復(fù),速手無策耽誤事情進(jìn)展

領(lǐng)導(dǎo)說一只做一,責(zé)任不強(qiáng)

上級太忙導(dǎo)致溝通和匯報的頻率把握不準(zhǔn)(溝通過頻或經(jīng)常不匯報)

解決方案:

 對上級溝通的原則

了解上級的工作狀態(tài)和溝通風(fēng)格

找準(zhǔn)和上級的溝通渠道和方式

不能只拋問題,給答案

不要讓上級做問答題,

其他課程

DISC性格分析與溝通
領(lǐng)導(dǎo)力
【授課形式】課堂講解、現(xiàn)場測評、課堂練習(xí)、案例分析、影得教學(xué)【課程目標(biāo)】1、通過培訓(xùn)進(jìn)行自我認(rèn)識,了解自己的優(yōu)勢與特長;2、學(xué)會識別不同性格人的溝通表達(dá)方式,提高溝通效率;3、學(xué)會與不同性格的人員溝通,得到他人認(rèn)可,激發(fā)他人;4、學(xué)習(xí)不同性格人員的團(tuán)隊溝通配合方式,提高工作效率;5、學(xué)會DISC性格的自我調(diào)整以適應(yīng)不同的環(huán)境;【課程時間】1天(6小時,含每天上下午各一次休息時間)【課程內(nèi)容概要】第
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