對(duì)象

教育工作者 企業(yè)老板 家長(zhǎng)

目的

了解孩子，發(fā)現(xiàn)并非改造，因材施教

內(nèi)容

親子性格色彩密碼——個(gè)性化親子教育： 生命首先是發(fā)現(xiàn) 而非全面的改造 。所以你需要了解自己的孩子: 了解他與生俱來(lái)的天賦，同時(shí)也了解他的局限性 而不再只是徒勞地改變他的本質(zhì)，因?yàn)槟欢ㄏＭ约汉秃⒆涌鞓?lè)、健康的成長(zhǎng)。 1. 引導(dǎo)家長(zhǎng)老師把培養(yǎng)孩子健康個(gè)性人格為目標(biāo)，學(xué)習(xí)知識(shí)技能為手段；2. 了解、理解不同的孩子、家長(zhǎng)和老師是有差異的，別人與我們不一樣，那不是他的錯(cuò)!3. 分析人的性格色彩類型，在親子教育中導(dǎo)入以尊重個(gè)體性格為基礎(chǔ)的科學(xué)教育方法。4. 使教師能更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，更有效地與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，并激勵(lì)推動(dòng)學(xué)生取得更好的學(xué)術(shù)成就。使不同性格的學(xué)生都能受益。5. 能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并了解他們自身最本能的優(yōu)勢(shì)的有效方法，。6. 啟發(fā)父母和老師識(shí)別孩子性格的方法，準(zhǔn)確辨識(shí)孩子的性格，從而在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中真正做到因孩子的性格而施教，