【課程說明】

l  思維導圖能充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學系統(tǒng)的思維演練，使學員建立整體系統(tǒng)思考的基礎，提升大局觀，提高思維效率；掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關系，并學會分別應用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧。通過訓練使領導者能迅速而準確地把握問題的癥結,并有效地進行問題的剖析與解決,使新型領導者能夠改變習慣性思維定式,建立起持久合理的思維優(yōu)勢，自覺將管理創(chuàng)新應用于項目運營中。極大幫助管理者提高時間管理能力,解決問題能力,內(nèi)部溝通效率,目標計劃能力,演講陳述能力。簡而言之，思維導圖就是一種開發(fā)你的思維潛力、提高思維能力的簡單高效的工具。

l  我們知道，人類的大腦思維呈現(xiàn)出的是一種放射性的樹狀結構，而我們?nèi)粘Ｔ诳偨Y這種思維時往往采取諸如1、2、3、4這樣的直線型方式，相互之間沒有關聯(lián)、沒有重點。而“思維導圖”則采取一種獨特的畫圖方式，將你的思維重點、思維過程以及不同思路之間的聯(lián)系清晰的呈現(xiàn)的圖中。這種方式在處理復雜的問題時，一方面能夠顯示出思維的過程，另一方面可以很容易的理清層次，讓你掌握住重點。而對于那些整天面對各種復雜問題并且需要盡快作出判斷的企業(yè)來說，“思維導圖”的這種優(yōu)勢就顯得更加明顯。

【課程收益】

?  本課程的與眾不同之處,在于強調(diào)思維導圖對經(jīng)理人的能力改變,側重思維導圖應用的挖掘與練習.我們的經(jīng)理人接受了大量有關時間管理,項目執(zhí)行,目標計劃,創(chuàng)造性解決問題, 溝通,演講等各方面的能力培訓,但培訓的效果大多還停留在觀念改變階段,良好的習慣培養(yǎng)及能力改變似乎日益困難.在對培訓的研究中我們發(fā)現(xiàn),越簡單的工具越能產(chǎn)生強大的效用.全世界數(shù)億人的實踐證明,思維導圖在問題解決、演講準備、項目管理,目標計劃,任務組織,創(chuàng)造性思維等方面具有驚人的效用.這是一個高度互動和體驗式課程，當課程結束時，學員們都會對他們繪制思維導圖的能力充滿自信,更對思維導圖改變行為的應用大為驚訝!

【培訓方法】

以講師講授、學員互動、室內(nèi)拓展、視頻教學以及小組交流討論為主。

【培訓對象】

希望提高思考邏輯性、條理性，提高表達能力的人

【培訓時長】

2天

【課程提綱】

1 第一章：思維的現(xiàn)狀

n  認識我們的大腦

?            左右腦開發(fā)技巧

?            思維導圖生理追溯

n  思維的方向性和領域

?            邏輯思維

?            水平思維

?            平行思維

n  思維的規(guī)矩

?            Focus

?            Timing

?            Tools

n  管理者的思考法則

?            宏觀與微觀相結合的法則

?            目標清晰，路徑模糊的法則

?            圈內(nèi)與圈外的法則

?            前端交代，末端檢查的法則

?            輕重緩急的法則

1 第二章：延伸思考

n  思維導圖畫法

?            發(fā)散訓練

?            圖像訓練

?            關鍵詞訓練

?            連線、布局、色彩、重點

?            整體訓練

n  思維導圖的個人應用

?            筆記整理、如何做即時筆記、如何整理信息筆記

?            思路和計劃、描繪大腦潛意識流、捕捉思路的亮點、聚焦思維和方案開發(fā)

?            即興演講、演講的思維節(jié)奏、規(guī)劃我的演講提綱、記憶我的演講內(nèi)容

?            時間管理及計劃、時間管理、任務分解及計劃

1 第三章：思維導圖的組織應用

n  用思維導圖創(chuàng)新思考

n  全面質疑法

n  逆向思考法

1 第四章：用思維導圖分析問題

n  獲得事實的方法

n  區(qū)分不同層次的事實

1 第五章：用思維導圖頭腦風暴

n  平行思考的原則

n  制作團隊思維導圖

n  會議管理的思維導圖流程