一、課程目標

（一）理解宣傳員崗位職責與工作內容

（二）理解掌握宣傳工作常用文體的寫作方法

（三）理解全媒體時代，企業(yè)宣傳工作的創(chuàng)新途徑和方法

二、授課對象、方式與時間

（一）培訓對象

1.宣傳員、信息員

2.文化專員、媒體專員、新媒體運營員、文案

3.新聞宣傳人員、公關人員、內部記者、網站管理員、內刊編輯

4.各類助理與秘書、辦公室主任、行政人員

5.其他從事文宣工作的人員

（二）培訓方式

班課面授；案例分析；頭腦風暴；互動問答；寫作實踐

（三）培訓時間

全天，總時長約6小時

三、主要內容

前言

案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”？

專業(yè)記者怎樣寫同類稿件

第一部分  宣傳員做什么？——崗位職責與工作內容

1.課前調查

2.宣傳工作的兩個維度

3.內宣工作的主要特點

4.內宣工作中的普遍現象

5.宣傳員的四項核心職責與工作內容

6.一個宣傳員的自我修養(yǎng)

第二部分  從哪里找新聞？——企業(yè)內部采訪的基本方法

1.課前調查

2.采訪的重要作用

3.新聞采訪的方向

4.采訪的基本方法

5.采訪提問的禁忌

6.采訪需要搜集的信息（新聞的要素）

7.不同事件的采訪重點

8.注意搜集紙質材料

第三部分  怎樣撰寫新聞？——常用文體寫作技法

1.熱身訓練：重寫新聞稿

2.新聞的類型

3.新聞寫作的基本要求

4.新聞的內容要素及其組合規(guī)律

5.新聞語言的層次與基本要求

6.新聞構思寫作的獨特方法：跳筆

7.消息的寫作

（1）正文的倒金字塔結構

（2）標題及其基本類型與構思技巧

（3）導語

（4）主體

（5）結尾與背景資料

（6）圖片的使用

8.常見新聞寫作

（1）業(yè)務活動新聞

（2）會議新聞

（3）學習培訓新聞

（4）宣傳活動新聞

第四部分  怎樣避免失誤？——稿件審改與編輯

1.案例分析：新聞稿常見失誤

2.審改、編輯的基本程序

（1）自我審改

（2）送審

3.審改、編輯的重點

（1）事實的訂正

（2）思想政治差錯的校正

（3）辭章的修飾

第五部分  怎樣提高效果？——全媒體時代創(chuàng)新方向

1.傳統發(fā)布渠道及其優(yōu)勢與不足

2.全媒體時代與社交媒體

3.全媒體對企業(yè)內宣工作的新要求

4.新興媒體工具及其基本用法

習作分享點評與答疑