【課程背景】

隨著經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)回歸理性區(qū)間，企業(yè)面臨的宏觀(guān)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，依賴(lài)過(guò)去經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)帶來(lái)的增量機(jī)會(huì)所建立的機(jī)制、系統(tǒng)、薄弱的組織能力去應(yīng)對(duì)當(dāng)前和未來(lái)10-20年的環(huán)境，很顯然會(huì)讓企業(yè)面臨巨大的困境，主要表現(xiàn)在：行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不用其極，供需關(guān)系持續(xù)失衡，行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重；員工普遍重視職能建設(shè)，是否和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)相匹配卻關(guān)心不夠，造成企業(yè)內(nèi)部資源配置不均衡，短板和重復(fù)建設(shè)明顯，缺少經(jīng)營(yíng)思維；應(yīng)對(duì)策略不得當(dāng)，業(yè)績(jī)波動(dòng)巨大，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越高；員工不自信，缺少內(nèi)生動(dòng)力，難以激活。

【課程收益】

? 構(gòu)建經(jīng)營(yíng)者思維，對(duì)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)負(fù)責(zé)，從向增量要收益轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)要結(jié)果；

? 宏觀(guān)變局分析，掌握新常態(tài)下的經(jīng)營(yíng)模式和成長(zhǎng)策略；

? 幫助學(xué)員跳出專(zhuān)業(yè)或者職能背景的舒適區(qū)，重構(gòu)全局觀(guān)的認(rèn)知體系；

? 掌握四種不同的戰(zhàn)略，在實(shí)戰(zhàn)演練中理解運(yùn)用的場(chǎng)景和對(duì)結(jié)果的影響；

? 掌握兩種財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析工具，培育基于數(shù)據(jù)分析做決策；

? 掌握供需分析的方法，形成供需關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)格局與資源配置的一致性；

? 掌握產(chǎn)品組合構(gòu)建策略，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)品戰(zhàn)略；

? 掌握資源錯(cuò)配的量化分析方法，提升經(jīng)營(yíng)效率和效益；

【課程特色】

干貨，只講案例不講段子；科學(xué)，邏輯清晰，知識(shí)體系完善；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用，和工作場(chǎng)景結(jié)合度高；投入，案例精彩，場(chǎng)景帶入感強(qiáng)。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、財(cái)務(wù)副總、銷(xiāo)售副總、人力副總等高管人員以及中層以上管理層

【課程時(shí)間】

1-2天（6小時(shí)/天）（6小時(shí)體驗(yàn)課，9小時(shí)濃縮課，12小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課）

【課程大綱】

一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的意義是什么？

1、讓組織的每個(gè)行為都與價(jià)值發(fā)現(xiàn)建立緊密鏈接

2、價(jià)值發(fā)現(xiàn)四要素與戰(zhàn)略地圖的關(guān)系

3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)是一門(mén)平衡的藝術(shù)

? 平衡記分卡的幾個(gè)平衡

? 企業(yè)經(jīng)營(yíng)全局觀(guān)定義

? 商業(yè)敏銳度定義

4、沙盤(pán)模擬的場(chǎng)景導(dǎo)入

? 沙盤(pán)模擬背景介紹

? 沙盤(pán)模擬的總?cè)蝿?wù)和考核指標(biāo)

? 定愿景、定團(tuán)隊(duì)

二、如何通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析建立經(jīng)營(yíng)思維？

1、如何將生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為財(cái)務(wù)語(yǔ)言？

? 三大財(cái)務(wù)報(bào)表的初步認(rèn)知

案例：用財(cái)務(wù)語(yǔ)言記錄生活場(chǎng)景

2、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析兩個(gè)工具

? 關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)分析之非常六加一

? 杜邦分析與企業(yè)的三種能力

案例：某地產(chǎn)的興衰

3、目標(biāo)管理與分解

? 如何科學(xué)合理的做目標(biāo)規(guī)劃？

? 目標(biāo)分解的幾個(gè)維度

4、沙盤(pán)模擬規(guī)則導(dǎo)入

? 沙盤(pán)模擬整體規(guī)則介紹

? 團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)資金預(yù)算

? 完成第一季度模擬，目的熟悉規(guī)則

? 第一季度復(fù)盤(pán)

三、誰(shuí)是支撐我們價(jià)值創(chuàng)造的客戶(hù)？

1、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

? 大變局下的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)

? 大變局下的應(yīng)對(duì)策略

案例：愛(ài)爾眼科成長(zhǎng)模型、小熊電器的上市之路

2、四種戰(zhàn)略舉措分析

? 四種戰(zhàn)略舉措介紹

? 四種戰(zhàn)略舉措的運(yùn)用時(shí)機(jī)分析

案例：金富科技，小瓶蓋也能做出大生意

3、行業(yè)分析的目的與意義

? 如何定位、卡位

? 理解供需關(guān)系對(duì)競(jìng)爭(zhēng)格局的影響，最后又如何決定資源配置

4、誰(shuí)是我們的客戶(hù)？

? 經(jīng)營(yíng)思維的根基，找準(zhǔn)我們的客戶(hù)：內(nèi)部客戶(hù)與外部客戶(hù)

? 如何評(píng)估我們的價(jià)值？

為客戶(hù)創(chuàng)造的價(jià)值是我們價(jià)值評(píng)估的基數(shù)

5、客戶(hù)需求與產(chǎn)品/業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展

? BCG矩陣如何幫助企業(yè)構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)品組合

? 各種產(chǎn)品對(duì)企業(yè)的價(jià)值與應(yīng)對(duì)策略

案例：某房地產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品/業(yè)務(wù)戰(zhàn)略決定了不可持續(xù)性的終局

四、價(jià)值創(chuàng)造的流程如何設(shè)計(jì)？

1、企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的路徑分析

? 核心流程與支持流程分析

? 檢驗(yàn)流程設(shè)計(jì)好壞的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

2、企業(yè)資源配置不均衡的根源分析與應(yīng)對(duì)策略

? 資源浪費(fèi)與短板是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的兩個(gè)孿生兄弟，如何形成的？

? 如何應(yīng)對(duì)資源浪費(fèi)與短板，提升效率與效益

3、全面競(jìng)爭(zhēng)的第二季沙盤(pán)模擬

? 增資與融資的決策要點(diǎn)

? 沙盤(pán)模擬

? 第二季度復(fù)盤(pán)

a. 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)對(duì)策略

b. 供需關(guān)系分析，幫助理解供需關(guān)系影響競(jìng)爭(zhēng)格局，競(jìng)爭(zhēng)格局決定資源配置的邏輯關(guān)系

c. 戰(zhàn)略分析，各種戰(zhàn)略如何影響結(jié)果

d. 資源配置效率分析：自我畫(huà)像、找短板找浪費(fèi)，提升效率和效益

五、如何留住人才，吸引人才？

1、價(jià)值評(píng)估機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素分析

? 價(jià)值評(píng)估機(jī)制設(shè)計(jì)的幾大工具介紹

? 價(jià)值評(píng)估機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵流程

2、價(jià)值分配機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素分析

? 價(jià)值分配機(jī)制設(shè)計(jì)的幾大工具介紹

? 價(jià)值分配機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵流程

案例：晉商票號(hào)、白馬之盟、華為

3、全面競(jìng)爭(zhēng)的第三季沙盤(pán)模擬

? 如何讓目標(biāo)和每個(gè)人的日常工作進(jìn)行強(qiáng)關(guān)聯(lián)

? 沙盤(pán)模擬

? 第三季度復(fù)盤(pán)

a. 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)對(duì)策略

b. 競(jìng)爭(zhēng)格局分析與應(yīng)對(duì)策略

c. 戰(zhàn)略分析，各種戰(zhàn)略如何影響結(jié)果

d. 資源配置效率分析：自我畫(huà)像、找短板找浪費(fèi)，提升效率和效益

4、競(jìng)爭(zhēng)與合作的第四季沙盤(pán)模擬

? 理解整合思維的指導(dǎo)思想，與其零和博弈不如攜手做大蛋糕

? 沙盤(pán)模擬

? 第四季度復(fù)盤(pán)

戰(zhàn)略解碼：如何在沙盤(pán)模擬的場(chǎng)景當(dāng)中優(yōu)化資源配置，改善結(jié)果

工作坊：基于課程知識(shí)體系和實(shí)際工作當(dāng)中的問(wèn)題，共創(chuàng)解決方案