課程大綱

【課程背景】

制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強(qiáng)國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強(qiáng)盛。打造具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國的必由之路。

工業(yè)4.0是制造行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)和發(fā)展方向?？v觀歷史每一次工業(yè)的深度改革，無不是科技基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展和市場(chǎng)深度發(fā)展的必然產(chǎn)物。居于此趨勢(shì)，中國政府于2015年5月8日正式發(fā)布了“中國制造2025“ ，并講此行動(dòng)綱領(lǐng)作為國家戰(zhàn)略。而“三精管理”是當(dāng)代中國制造業(yè)提煉出來的組織，管理和經(jīng)營(yíng)的三化模式。如何將時(shí)代趨勢(shì)和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理結(jié)合在一起，成為制造業(yè)企業(yè)面臨的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在

課程引入工業(yè)4.0的發(fā)展和相關(guān)理論，結(jié)合百年德國制造行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，突破很多工業(yè)4.0課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，只講理論思想、思維和理念，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原先進(jìn)制造業(yè)一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時(shí)結(jié)合“三精”生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的核心，立足于創(chuàng)新，圍繞質(zhì)量、成本、效益三大核心，解決在企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級(jí)轉(zhuǎn)型之路， 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長(zhǎng)。

【課程收益】

? 了解”工業(yè)4.0“的基本概念和核心體系；

? 了解”三精“生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理上，目前的現(xiàn)狀特點(diǎn)和破解之路；

? 掌握制造業(yè)企業(yè)在工業(yè)4.0的典型應(yīng)用場(chǎng)景;

? 掌握工業(yè)4.0下生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理的難點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法；

? 掌握企業(yè)升級(jí)過程中，實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)

? 掌握工業(yè)4.0之路，將個(gè)人，企業(yè)、國家和行業(yè)趨勢(shì)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)同步成長(zhǎng)；

【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人，市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人，質(zhì)量負(fù)責(zé)人，研發(fā)部門負(fù)責(zé)人，人力負(fù)責(zé)人，核心生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)人員

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）

【課程大綱】

一、“工業(yè)4.0”的到來

1、什么叫工業(yè)4.0

? 發(fā)展歷史：了解制造業(yè)發(fā)展史

? 主要內(nèi)容：三個(gè)核心

? 發(fā)展趨勢(shì)：三個(gè)趨勢(shì)引領(lǐng)未來

場(chǎng)景分析，解析各階段特點(diǎn)和代表

2、“三精”生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理

? 生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理主要內(nèi)容：三個(gè)核心

? 主要階段和難點(diǎn)：創(chuàng)新成為難點(diǎn)

? 發(fā)展趨勢(shì)：工業(yè)4.0引領(lǐng)制造業(yè)未來

3、行業(yè)思考：各層級(jí)的困惑

? 行業(yè)篇：當(dāng)下面臨問題，解決方法和過去方法

? 企業(yè)篇：疲憊不堪的當(dāng)下

? 個(gè)人篇：三座大山壓垮一個(gè)優(yōu)秀員工

4、大國思考：行業(yè)深刻解讀

? 德國思考：歐債下的傳統(tǒng)制造強(qiáng)國

? 美國思考：高科技工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟

? 中國思考：世界格局巨變，總理的寄托

? 結(jié)尾：中國的長(zhǎng)期之路，國家戰(zhàn)略

二、走向工業(yè)4.0

1、工業(yè)4.0

? 工業(yè)4.0概念

? 三大應(yīng)用

? 常規(guī)應(yīng)用場(chǎng)景分析

? 全球燈塔企業(yè)案例分享

n 德國 汽車制造業(yè)

n 美國 軍工高科技制造業(yè)

2、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)特征

? 數(shù)字化工廠

案例分享：典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析

? 制造工藝系統(tǒng)化

案例分享：MES的應(yīng)用場(chǎng)景分享

? 高感知體系的建立

案例分享：制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理

? 柔性化生產(chǎn)的建立

案例分享：輔助裝配系統(tǒng)的引入

? 如何高效開好一個(gè)早會(huì)

   全球燈塔工廠場(chǎng)景分析導(dǎo)入

大量案例分析，引入世界**先進(jìn)的制造技術(shù)，充分解讀智能制造的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)

三、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)工業(yè)4.0實(shí)施

1、實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)解讀

? 生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理模式升級(jí)

? 大數(shù)據(jù)平臺(tái)，以數(shù)據(jù)為依據(jù)

? 全名參與

? 個(gè)人和企業(yè)同步成長(zhǎng)

2、數(shù)據(jù)是新型的物料

? 數(shù)字信息化解讀

? 數(shù)據(jù)缺乏的影響

案例分享：中車集團(tuán)內(nèi)部案例分享解密

? 數(shù)字基礎(chǔ)構(gòu)建

3、典型制造業(yè)工廠分析

? 數(shù)字化裝配全體系搭建

? 6大模塊組功能詳細(xì)探究

授課方法：小組討論，深入理解數(shù)字化對(duì)制造全過程的提升

4、智能制造三步走

? ”中國制造2025“三步走規(guī)劃

? 企業(yè)和個(gè)人實(shí)施三步走詳解

四、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)必有之路

1、當(dāng)前現(xiàn)狀和特點(diǎn)

? 中國當(dāng)下主要特點(diǎn)

? 新形式下，各國相應(yīng)政策和策略

? 國家方向和趨勢(shì)

案例分享：歐洲，美國制造業(yè)企業(yè)規(guī)劃

2、制造業(yè)智能制造5層級(jí)分析

? 國際到國家

? 行業(yè)到企業(yè)

? 個(gè)人發(fā)展所需

3、卓越企業(yè)成長(zhǎng)之路

? 生命周期分布結(jié)構(gòu)

? 企業(yè)升級(jí)之路：適者生存

? 引入風(fēng)險(xiǎn)管理，構(gòu)建護(hù)城河

? 把握趨勢(shì)，提高行業(yè)認(rèn)知

案例：正反面案例，解讀為什么提出：把握趨勢(shì)

4、培訓(xùn)寄語

? 金句收尾

? 學(xué)員共鳴

小結(jié)