**  這個(gè)大綱的重點(diǎn)是：演講、設(shè)計(jì)PPT后的登臺(tái)演講技能

【課程對(duì)象】：適合企業(yè)全員

【課    時(shí)】：這是1-2天的推薦參考內(nèi)容、調(diào)研后會(huì)為您詳細(xì)定制

唐惠玲老師講《演講表達(dá)技巧》課優(yōu)勢(shì)：

是“讀心術(shù)”課第一人、獨(dú)家開(kāi)發(fā)“差異化人才管理體系”

有25年人力資源功底，更豐富的員工關(guān)系管理經(jīng)驗(yàn)

  “識(shí)人”是所有管理課的基石，唐老師獨(dú)家用讀心術(shù)講演講表達(dá)技巧

    團(tuán)隊(duì)管理課是解決內(nèi)部員工管理問(wèn)題，是人力資源部“員工關(guān)系”內(nèi)容

    所以唐老師講團(tuán)隊(duì)管理有更真實(shí)、更全面的案例

【課程目標(biāo)】：

 1、重點(diǎn)掌握現(xiàn)場(chǎng)演講技巧中互動(dòng)的各種手段

 2、重點(diǎn)掌握演講、表達(dá)的各種語(yǔ)言、非語(yǔ)言的實(shí)用技能

 3、掌握如何應(yīng)用素材達(dá)成演講效果

 4、掌握如何應(yīng)對(duì)演講過(guò)程中的突發(fā)情況、加強(qiáng)演講中的控場(chǎng)能力

 5、通過(guò)很細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)演練、點(diǎn)評(píng)、要點(diǎn)講授，讓學(xué)員能夠理解要點(diǎn)并應(yīng)用

 6、保證融入到自己的課程、很直接的幫助字員提高演講能力

【形    式】：講解、示范、案例分析、視頻鑒賞、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)  

【課程大綱】： 標(biāo)“**”號(hào)的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析

前言：

1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義

2、演講互動(dòng)：

   ** 每組幾位學(xué)員上臺(tái)做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計(jì)時(shí)官

   提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語(yǔ)的方式

3、演講互動(dòng)：

   ** 每組幾位學(xué)員上臺(tái)做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)對(duì)

   演講的基本要求一一點(diǎn)評(píng)

4、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因

5、互動(dòng)：

   ** 指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場(chǎng)演練

   如何消除綴語(yǔ):3大法寶分析

   如何增加語(yǔ)言魅力

   讀詩(shī)的意義

   應(yīng)該多聽(tīng)些什么

   如何調(diào)整、美化自己的聲音

   ** 演練

   如何訓(xùn)練溝通中的思維清晰度

   **  訓(xùn)練思維的和轉(zhuǎn)移、廣度、擴(kuò)大

第一部分  演講者應(yīng)具備的觀念與條件

1、演講者的三種角色

2、演講者應(yīng)該有的綜合的個(gè)人能力

   表達(dá)能力

   專業(yè)技能

   激勵(lì)能力

   制作能力

   反應(yīng)能力

   學(xué)習(xí)能力

3、演講者的風(fēng)格定位

   領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格

   學(xué)者型風(fēng)格

   幽默型風(fēng)格

   實(shí)用型風(fēng)格

   技術(shù)型風(fēng)格

   ** 互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)員分析自己的講課風(fēng)格、每組一個(gè)代表上臺(tái)

4、演講者需要掌握的成人學(xué)習(xí)心理

   成人學(xué)習(xí)心理分析

   如何應(yīng)對(duì)成人學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵點(diǎn)

   **  案例

5、演講者需要掌握的成人排斥學(xué)習(xí)的原因

   成人學(xué)習(xí)中的主觀、排斥原因分析

   如何應(yīng)對(duì)

   ** 案例

6、演講者針對(duì)不同類型的聽(tīng)眾如何應(yīng)對(duì)

    順從的聽(tīng)眾

    希望引人注目的聽(tīng)眾

    個(gè)人英雄

    消極的聽(tīng)眾

    依賴型的聽(tīng)眾

    沉默的聽(tīng)眾

    ** 演練       

第二部分  訓(xùn)練良好的演講能力的方法解析

1、組織辯論賽訓(xùn)練法

   辯論賽的實(shí)施流程

   **  案例

2、辯論賽的題目選擇

   ** 辯論賽現(xiàn)場(chǎng)演練

3、組織無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論訓(xùn)練法

   無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論的實(shí)施流程

   無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論的題目選擇是難點(diǎn)

   無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論的打分方式

   ** 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論現(xiàn)場(chǎng)演練

4、組織頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練

   頭腦風(fēng)暴的實(shí)施流程

   頭腦風(fēng)暴實(shí)施與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的區(qū)別

   ** 頭腦風(fēng)暴現(xiàn)場(chǎng)演練         

第三部分     演講者需要做的準(zhǔn)備

1、演講現(xiàn)場(chǎng)用的ＰＰＴ設(shè)計(jì)、使用

   PPT使用原則

2、演講場(chǎng)地布置要點(diǎn)

   **  案例

3、演講者的心理準(zhǔn)備

   了解學(xué)員需求

   掌握學(xué)員特點(diǎn)

   擅于給學(xué)員分類

   做好改變準(zhǔn)備

   根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況改變

4、演講者應(yīng)該具備的身理準(zhǔn)備

   關(guān)鍵點(diǎn)分析

   **  案例分析

5、演講者應(yīng)該具備的專業(yè)形象

   ** 互動(dòng)：形象的實(shí)例分析

6、演講者應(yīng)該如何結(jié)合演講主題做好素材準(zhǔn)備

   圖片、圖表

  音樂(lè)、視頻、道具

    ** 互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員結(jié)合自己主講課應(yīng)用每一種素材的實(shí)例

第四部分  演講者的表達(dá)技巧訓(xùn)練

1、演講者的行為舉止

   ** 互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練

2、演講者上下場(chǎng)方式

   ** 互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練

3、演講者的肢體語(yǔ)言

   演講者基本動(dòng)作要領(lǐng)

   演講者話筒的運(yùn)用

   演講者站姿、步態(tài)、手語(yǔ)、眼神

   演講者的語(yǔ)言規(guī)范

   演講者的感性語(yǔ)言訓(xùn)練

   ** 互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練

5、演講者的發(fā)聲技巧

   ** 互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員練氣

   ** 消除口頭禪、尾音的辦法演習(xí)

6、演講者的眼神技巧

   欣賞的目光的意義

   ** 互動(dòng)：全員演練欣賞的目光

   幾種眼神的演示

第五部分  演講者應(yīng)當(dāng)掌握的互動(dòng)手段--環(huán)境掌控訓(xùn)練

1、突發(fā)情況掌控

2、內(nèi)容錯(cuò)漏如何控制

3、氣氛沉悶如何控制

4、學(xué)員私語(yǔ)如何控制

5、不斷發(fā)問(wèn)如何控制

6、提問(wèn)不答如何控制

7、課堂混亂如何控制

8、低估或誤判學(xué)員的需求如何調(diào)整

9、遭遇高手如何控制

10、學(xué)員睡覺(jué)如何控制

11、如何預(yù)防忘稿

12、內(nèi)容與學(xué)員的需求不對(duì)口如何處理

    ** 互動(dòng)：以上各情況均一一組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)模擬演示

第六部分   演講方式、教學(xué)方式解析

1、三大類方法解析：

   直接傳授型培訓(xùn)法

   實(shí)踐型培訓(xùn)法

   參與型培訓(xùn)法

2、案例分析法

   此法的優(yōu)點(diǎn)

   實(shí)施難點(diǎn)

3、事件處理法

   此法的優(yōu)點(diǎn)

   實(shí)施難點(diǎn)

第七部分  演講的結(jié)構(gòu)、邏輯性把握

1、演講者的開(kāi)場(chǎng)方式

2、開(kāi)場(chǎng)破冰意義及方法

3、破冰的方法解析

4、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況找到對(duì)應(yīng)的方法

5、互動(dòng)：破冰游戲案例演示

   ** 演練

6、演講者的中場(chǎng)控制

7、培養(yǎng)全場(chǎng)口語(yǔ)化的習(xí)慣

8、內(nèi)容的展開(kāi)如何用數(shù)字法

9、如何提高表達(dá)的邏輯性

10、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的好處

11、如何把握演講的節(jié)奏

    ** 演練

12、結(jié)束時(shí)的結(jié)局方法訓(xùn)練  

13、結(jié)局的重要性

14、發(fā)人深思法

15、音樂(lè)感染法

16、注意細(xì)節(jié)—余音繚繞

    ** 結(jié)局音樂(lè)演示

17、鼓勵(lì)期望法

19、學(xué)員總結(jié)法

20、講師總結(jié)法

    ** 互動(dòng)：演示

第八部分  演講者的互動(dòng)、控場(chǎng)手段---游戲的運(yùn)用

1、破冰游戲分析

2、暖場(chǎng)游戲分析

3、溝通游戲分析

4、團(tuán)隊(duì)游戲分析

5、領(lǐng)導(dǎo)力游戲分析

6、啟發(fā)類游戲分析

   ** 互動(dòng)：各游戲均一一組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)模擬、指導(dǎo)運(yùn)用要點(diǎn)

第九部分  如何應(yīng)用“讀心術(shù)”提高演講技巧

1、掌握對(duì)方的思維方式

   聽(tīng)覺(jué)思維方式的人的特點(diǎn)

   視覺(jué)思維方式的人的特點(diǎn)

   動(dòng)覺(jué)思維方式的人的特點(diǎn)

   理性思維方式的人的特點(diǎn)

   ** 演練：訓(xùn)練同時(shí)以四種方式說(shuō)話、滿足不同的需求

2、如何建立親善關(guān)系

   匹配和照鏡子

   怎樣模仿對(duì)方的習(xí)慣用語(yǔ)

   注意對(duì)方的精力值

   模仿對(duì)方的語(yǔ)言節(jié)奏

   配合對(duì)方的精神狀態(tài)

   **  演練應(yīng)用讀心術(shù)提高演講技巧

第十部分   每組代表上臺(tái)演練、講師指導(dǎo)