《向管理轉(zhuǎn)型-從技術(shù)到管理》

主講老師：冉云帆

課程詳情：

? 課程背景：

課程主要從技術(shù)型管理者的自我管理、管人和理事三個維度，系統(tǒng)分析和闡述管理者如何實現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型，幫助學員分析技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別以及作為從技術(shù)人才走向管理的角色轉(zhuǎn)型與心態(tài)調(diào)整。授課方式會注重工作實際，結(jié)合相關(guān)案例的分析與討論，達成管理者的觸動與共鳴。

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? 課程時間：2天（12小時）

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? 課堂形式：學員分組，4-6組

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? 課程設計：

3 第一章、角色轉(zhuǎn)換

3 第二章、自我管理

3 第三章、目標管理

3 第四章、團隊管理

3 第五章、溝通技巧

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? 課程對象：

各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到中層管理以及其它預備管理人員。

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? 課程大綱：

3 第一章、角色轉(zhuǎn)換

在走向管理的過程中，如果要做一個適應時代發(fā)展的新型管理者，就要找準自己的角色定位，實現(xiàn)好角色轉(zhuǎn)變，不斷提高管理水平。

1、管理與領導

案例分析：中西方對管理的一些見解

2、管理的定義

3、向管理轉(zhuǎn)型的四大轉(zhuǎn)變

4、向管理轉(zhuǎn)型的能力變化

5、向管理轉(zhuǎn)型的兩大任務

6、公司層級五大管理系統(tǒng)

7、管理者的角色認知

? 作為下屬的管理者

? 作為同事的管理者

? 作為上司的管理者

視頻案例解析：從李云龍看如何管理及凝聚下屬

3 第二章、自我管理

李嘉誠先生說，要做一個成功的管理者，首先要知道自我管理。自我管理是培養(yǎng)理性的基礎，是人們把知識轉(zhuǎn)變成能力的催化劑。很多人把不當?shù)淖晕夜芾砼c交厄混為一談，這是對自已不負責任。

1、自我管理的起點：時間管理

?認識時間黑洞

?找到自已的價值觀

?傳說中的四象限法則

?應用四象限時間管理法的四步驟

第一步、改造你的任務清單(二狗子的原任務清單）

第二步、把工作任務放入四個象限

第三步、應用”猴子法則”走出第三象限

案例討論：猴子法則練習題

第四步、進行第二象限工作

? 第二象限事務的目標分解與任務描述

? 任務清單與日程表

2、自我管理的終點：目標管理

? 聚焦于少數(shù)幾個目標，而不是很多目標

? 少數(shù)重大目標

? 要量化但不要教條化

? 平衡互相矛盾的目標

? 目標還是措施

? 為了達成你的目標，你的資源是什么

? 個人而非群體

3 第三章、目標管理

面臨著紛繁復雜的各種事務，要想管理好一家公司，一個部門，應該怎么做。接下來我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例片斷，我們將通過完整的案例和演練來了解如何完成你的目標，也就是如何做。

1、聚集最重要的目標

? 對好點子說“不”

? 確定你最重要的目標

? 定義最重要目標

互動環(huán)節(jié)：制定本單位最重要的目標

? 關(guān)注引領性指標

? 最重要目標產(chǎn)出源在哪里？

? 如何找到引領性指標

案例解析：到12月31日前，將瓶裝水的年產(chǎn)量從1.75億提高到1.85億升。一家大型飲料公司瓶裝水分公司的最重要目標和引領性指標。

? 定義引領性指標

互動環(huán)節(jié)：制定本單位引領性指標

2、制定一個科學的計劃

3、工作過程中的控制技巧

? 5種控制的運用時機研習

? 控制的工具：軟件和硬件

? 控制的三個時機分析

? 巧用計分表進行控制

? 巧用例會進行工作控制

互動環(huán)節(jié)：李明活動團隊例會問責過程

3 第四章、團隊管理

作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？你是不是因缺乏帶領高績效團隊所需的能力而力不從心？你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預期的效果？如何才能快速地把握團隊并帶領團隊創(chuàng)造出佳績？如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣？本章將教會你如何管。