門(mén)診資源重構(gòu)

主講老師：母雙全

課程領(lǐng)域：通用管理其他

課程詳情：

對(duì)象

基層醫(yī)生、醫(yī)藥三終端銷(xiāo)售人員

目的

門(mén)診與患者之間的信息差逐漸被縮小，患者量腰斬，如何破局？

內(nèi)容

門(mén)診的自然流量已經(jīng)枯竭，要主動(dòng)去挖掘自然流量之外的刻意流量.

新零售時(shí)代下，萬(wàn)物互聯(lián)，門(mén)診的機(jī)遇在哪？

當(dāng)醫(yī)生與患者的接觸點(diǎn)發(fā)生改變，門(mén)診老板的思維一定要跟上節(jié)奏。

門(mén)診的資源有哪些？如何整合？如何重構(gòu)？

本課程將會(huì)在門(mén)診的服務(wù)體系、患者體系、產(chǎn)品體系、技術(shù)體系進(jìn)行深入解析。

“三域”流量名醫(yī)培育系統(tǒng): 其他; 對(duì)象基層醫(yī)生、醫(yī)藥三終端銷(xiāo)售人員目的自媒體時(shí)代下，如何快速擁抱互聯(lián)網(wǎng)，基層醫(yī)生一定要學(xué)會(huì)解鎖流量密碼內(nèi)容門(mén)診醫(yī)生不同于公立醫(yī)院的醫(yī)生，準(zhǔn)確的說(shuō)是醫(yī)商，半醫(yī)半商。行醫(yī)診療、治病開(kāi)方只是身份當(dāng)中的一部分，同時(shí)門(mén)診還要兼顧賺錢(qián)養(yǎng)家的責(zé)任，因此不會(huì)經(jīng)營(yíng)是硬傷，即便醫(yī)生技術(shù)再高，患者不知道，換句話(huà)說(shuō)醫(yī)生手里沒(méi)有患者流量，也只能算是“半邊天”。門(mén)診既然開(kāi)門(mén)做生意，就要貼近商業(yè)的底層邏輯，才能賺到應(yīng)該賺到的錢(qián)。

門(mén)診資源重構(gòu): 其他; 對(duì)象基層醫(yī)生、醫(yī)藥三終端銷(xiāo)售人員目的門(mén)診與患者之間的信息差逐漸被縮小，患者量腰斬，如何破局？ 內(nèi)容門(mén)診的自然流量已經(jīng)枯竭，要主動(dòng)去挖掘自然流量之外的刻意流量.新零售時(shí)代下，萬(wàn)物互聯(lián)，門(mén)診的機(jī)遇在哪？當(dāng)醫(yī)生與患者的接觸點(diǎn)發(fā)生改變，門(mén)診老板的思維一定要跟上節(jié)奏。門(mén)診的資源有哪些？如何整合？如何重構(gòu)？本課程將會(huì)在門(mén)診的服務(wù)體系、患者體系、產(chǎn)品體系、技術(shù)體系進(jìn)行深入解析。

時(shí)代在變，你要選對(duì)賽道: 其他; 對(duì)象基層醫(yī)生、醫(yī)藥三終端銷(xiāo)售人員目的闡述時(shí)代的力量，分析時(shí)代的紅利，評(píng)估賽道的選擇內(nèi)容第一講：產(chǎn)品只是載體第二講：借勢(shì)的核心意義第三講：基層門(mén)診在未來(lái)爭(zhēng)奪的到底是什么？第四講：什么才是不變的？第五講：基層醫(yī)生為什么在過(guò)去能取得階段性的成功？第六講：當(dāng)內(nèi)外要素發(fā)生變化，門(mén)診老板要具備對(duì)的思維方式第七講：患者最需要的是什么？第八講：什么決定門(mén)診的變現(xiàn)效率？第九講：昨天、今天、明天背后的關(guān)系第十講：到底

授課見(jiàn)證

母雙全還沒(méi)有發(fā)布授課見(jiàn)證

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