【課程背景】

您所在組織是否存在如下問(wèn)題：

? 安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取

? 明哲保身，怕得罪人

? 抱怨流程有問(wèn)題，卻從不推動(dòng)流程改進(jìn)

? 不敢接受新挑戰(zhàn)，不愿意離開(kāi)舒適區(qū)

? 不敢淘汰懶惰員工，不敢拉開(kāi)差距，搞平均主義

? 把成績(jī)透支在本任期，把問(wèn)題留給下一任

? 熱衷于討論存在的問(wèn)題，從不去解決問(wèn)題

? 不開(kāi)放進(jìn)取、不主動(dòng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力下降

? 不敢決策，不當(dāng)責(zé)，把責(zé)任推給共公司

這些問(wèn)題都是企業(yè)各級(jí)管理者和HR從業(yè)者需要直接面對(duì)的，其答案將決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)能否達(dá)成，管理是否有效，能否在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地；而擔(dān)負(fù)起企業(yè)目標(biāo)達(dá)成、組織效能提升的管理者，就是您！本期課程將帶你一起找到這些問(wèn)題的答案，并能幫助大家達(dá)成以下目標(biāo)：

? 通過(guò)賦能組織全面提升組織的作戰(zhàn)能力

? 通過(guò)組織能力的提升增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

? 通過(guò)提升HR從業(yè)者的業(yè)務(wù)能力提升Hr的價(jià)值和地位

【課程收益】

? 全面了解組織賦能的四個(gè)方向

? 掌握激發(fā)團(tuán)隊(duì)意愿的策略和方法

? 掌握強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)工具的方式

? 掌握提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力的八種手段

? 掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)力量的策略

【課程特色】

? 咨詢式--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，以老師咨詢項(xiàng)目的案例為講課的基礎(chǔ)；以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化

? 教練式--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，學(xué)員結(jié)合企業(yè)的實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)模擬演練

? 引導(dǎo)式—要點(diǎn)發(fā)問(wèn)，引人思考，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，邏輯清晰

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層管理者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、Hr從業(yè)者等

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

導(dǎo)入：約架的故事

一．什么是組織能力

1. 組織能力的定義

2.  組織能力是個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)能力的疊加

3. 影響組織能力提升的因素

二．為什么要提升組織能力

1.   組織能力的作用

2.  組織能力是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力

3.  組織能力不強(qiáng)的現(xiàn)象梳理

? 思考：組織能力是人員規(guī)模致勝還是人員效能致勝？

三．如何提升組織能力

1.  組織賦能的四大方向

? 激發(fā)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意愿

? 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)工具

? 提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力

? 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)力量

2.  組織賦能一：激發(fā)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意愿的方法

? 企業(yè)文化建設(shè)

2 價(jià)值觀宣貫

2 鼓勵(lì)三高“高忠誠(chéng)度、高意愿度、高協(xié)作度”

2 榜樣效應(yīng)

? 多樣性的激勵(lì)

2 物質(zhì)

2 精神

? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2 頻率

2 形式

? 人才綁定

2 事業(yè)合伙人

2 股權(quán)激勵(lì)

2 學(xué)習(xí)綁定

3.  組織賦能二：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)工具

? 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

? 決策流程化

? 信息化工具

? 傳統(tǒng)工具

4.  組織賦能三：提升員工作戰(zhàn)能力

? 實(shí)踐

2 輪崗

2 挑戰(zhàn)性任務(wù)

? 經(jīng)驗(yàn)

2 師帶徒

2 復(fù)盤

2 標(biāo)桿交流

? 理論

2 閱讀

2 課堂培訓(xùn)

2 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)

5.  組織賦能四：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)力量

? 向內(nèi)借力

? 向外借力

結(jié)束語(yǔ)：山高有行路，水深有渡舟！