發(fā)展賦能系列
加速勝任? 
——管培生職業(yè)心理適應(yīng)
目標(biāo)：
加速職業(yè)適應(yīng)：從職業(yè)化的角度，理解從學(xué)生到工作者的三個(gè)轉(zhuǎn)換；
注入職業(yè)燃料：了解當(dāng)前的職業(yè)發(fā)展階段，探索職業(yè)燃料注入途徑；
發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢：清晰個(gè)人的職業(yè)價(jià)值傾向性，發(fā)展個(gè)人的職業(yè)能力；
塑造職業(yè)彈性：培育積極抗壓、面對(duì)挫折挑戰(zhàn)鍥而不舍的心理彈性。
對(duì)象：新入職兩年以內(nèi)/即將入職的管培生、高潛/骨干員工
人數(shù)：40人以內(nèi)（最多分6組，魚骨式）
時(shí)間：1天（6小時(shí)）
形式：體驗(yàn)游戲 專業(yè)講授 案例討論 互動(dòng)練習(xí) 行為訓(xùn)練 心理測評(píng)
課程大綱：
時(shí)間
主題
內(nèi)容
60分鐘
導(dǎo)入
快速適應(yīng)并勝任職場
的三個(gè)轉(zhuǎn)換
游戲：遵從指示
討論與分享：職業(yè)發(fā)展只圖快就好嗎？
討論：學(xué)生角色VS工作者角色
從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)換
完成三個(gè)轉(zhuǎn)換：人職匹配CD模型 
1當(dāng)個(gè)人能力不匹配個(gè)人需求時(shí)
2當(dāng)個(gè)人能力不匹配組織要求時(shí)
3當(dāng)組織回饋不匹配個(gè)人需求時(shí)
120分鐘
Lesson #1
能力牽引需求
注入職業(yè)燃料
遠(yuǎn)見：職業(yè)生涯的三個(gè)階段
生存期：加添燃料，強(qiáng)勢開局
發(fā)展期：聚焦長版，達(dá)到高點(diǎn)
自我實(shí)現(xiàn)期：優(yōu)化長尾，持續(xù)發(fā)揮
蓄力：為未來儲(chǔ)備三大職場燃料
一號(hào)燃料：可遷移技能
二號(hào)燃料：有意義的經(jīng)驗(yàn)
三號(hào)燃料：持久的關(guān)系
練習(xí)：我的職業(yè)燃料儲(chǔ)備情況
90分鐘
Lesson #2
能力勝任要求
發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢
游戲：最佳拍檔 R1
1探索職業(yè)價(jià)值
討論：當(dāng)我的職業(yè)價(jià)值與環(huán)境有碰撞？
解析：全面了解自己的職業(yè)傾向性
解讀個(gè)人的職業(yè)價(jià)值臉譜
2發(fā)展職業(yè)能力
我的能力結(jié)構(gòu)模型
能力管理四策略
練習(xí)：我的能力探索——技能清單
90分鐘
Lesson #2
價(jià)值超越回饋
塑造職業(yè)彈性
游戲：最佳拍檔 R2
討論：最影響我們一生職業(yè)發(fā)展的因素？
解析：應(yīng)對(duì)不斷變化的HERO模型
心理資本對(duì)初入職場階段的重要意義
希望和樂觀：在各種可能性面前積極探索
自信和韌性：有意識(shí)培養(yǎng)我們的職業(yè)韌性
討論：輪崗過程中沒人理，如何認(rèn)知？
合理歸因：埋怨的框架VS解決的框架