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講師簡介

高級經(jīng)營師，國家科技專家?guī)鞂＜?，中國互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)導師，全國知識產(chǎn)權高水平師資人才，湖北省科技專家?guī)鞂＜?，湖北省知識產(chǎn)權特派員，湖北省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，河南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，十多所高校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師”。

主持的科研和建設性項目：

項目名稱：關于建立大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的實施意見

該項目推動雙創(chuàng)政策落地，扶持雙創(chuàng)支撐平臺，構建雙創(chuàng)發(fā)展生態(tài)，調(diào)動雙創(chuàng)主體積極性，發(fā)展新技術、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式，進一步促進社會就業(yè)，結合現(xiàn)有工作基礎，營造有利于雙創(chuàng)的政策環(huán)境。圍繞打造雙創(chuàng)新引擎，統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈和政策鏈，推動雙創(chuàng)組織模式和服務模式創(chuàng)新，加強雙創(chuàng)文化建設。

責任描述：建立健全創(chuàng)業(yè)基地運營平臺，完善創(chuàng)業(yè)基地服務體系，引導雙創(chuàng)要素投入，有效集成高校、科研院所、企業(yè)和金融、知識產(chǎn)權服務以及社會組織等力量，依托各自優(yōu)勢和資源，探索形成各具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

項目二：知識產(chǎn)權進校園普及教育

項目描述：該項目為了普及知識產(chǎn)權的基本知識，宣講創(chuàng)業(yè)政策，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與方法。將科技發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、綜合素質與高等教育相結合，培養(yǎng)學生成為專業(yè)技能型和創(chuàng)新型人才。

責任描述：統(tǒng)籌規(guī)劃，全面管理，負責團隊建設，聯(lián)系高校，組織開展知識產(chǎn)權、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓工作，為企業(yè)申報知識產(chǎn)權提供服務。

代表性論文：

一、創(chuàng)業(yè)孵化基地在高校改革中的特殊作用

二、企業(yè)如何挖掘專利和進行專利布局

三、如何在創(chuàng)業(yè)中運用創(chuàng)新思維

四、創(chuàng)新與發(fā)明芻議

五、科學素質教育在建設創(chuàng)新型國家中的作用

六、如何成為創(chuàng)新人才

七、淺談企業(yè)創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維

八、淺談如何進行專利信息分析

九、論創(chuàng)業(yè)的三大核心要素

十、淺談創(chuàng)新思維與發(fā)明技法

十一、創(chuàng)業(yè)精神——創(chuàng)業(yè)者必備的素質

十二、創(chuàng)新思維與職業(yè)規(guī)劃

十三、如何充分發(fā)揮知識產(chǎn)權在國家創(chuàng)新體系建設中的重要作用

十四、如何充分發(fā)揮知識產(chǎn)權在技術創(chuàng)新市場中的導向作用

獲得專利12項：

一、專利名稱：一種具有投影功能的小型多媒體裝置

二、專利名稱：一種具有定時提醒功能的飲水服藥容器

三、專利名稱：一種便攜式斜跨嬰兒床

四、專利名稱：一種家庭指紋防盜系統(tǒng)

五、專利名稱：一種具有可調(diào)式蚊帳的吊床

六、專利名稱：一種可移動式雙層公用廁所

七、專利名稱：一種能夠實現(xiàn)語音識別輸入的計算機裝置

八、專利名稱：一種電動淘米離沙器

九、專利名稱：多功能讀書架

十、專利名稱：一種帶發(fā)電功能的跑步機

十一、專利名稱：一種帶指示燈的暗井蓋底座

十二、專利名稱：土豆削片器

服務客戶:

武漢大學，武漢理工大學，華中師范大學，華中科技大學，中南民族大學，中南財經(jīng)政法大學，武漢工程大學，武漢紡織大學，武漢科技大學，集美大學，廈門興才職業(yè)技術學院，廈門安防科技職業(yè)技術學院，廈門華廈學院、廈門華天涉外職業(yè)學院、泉州紡織服裝職業(yè)學院，福建農(nóng)林大學等100多所高校。

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