TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成
講師：梁棟
【課程背景】
新的時(shí)代，人才對于企業(yè)的重要性已經(jīng)毋庸置疑了，所以人才的培養(yǎng)就是企業(yè)發(fā)展工作中的重中之重，而培訓(xùn)無疑是加速人才培養(yǎng)速度的主要途徑之一。外聘講師無疑是很好的選擇，但在針對企業(yè)具體問題、獨(dú)有經(jīng)驗(yàn)、個(gè)案分析以及成本方面，內(nèi)訓(xùn)師卻有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，于是內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)將是企業(yè)培訓(xùn)體系搭建的重要環(huán)節(jié)。
本課程基于《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、《引導(dǎo)式培訓(xùn)》、《TTT培訓(xùn)師精進(jìn)》、《五步成師》等著作，結(jié)合國內(nèi)外多種培訓(xùn)師培訓(xùn)體系（傳統(tǒng)TTT、職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)PTT、國際培訓(xùn)師ITT，引導(dǎo)式培訓(xùn)FTT）的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以及自身授課經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，用最短時(shí)間、最簡單易學(xué)的方法、最高效的表達(dá)訓(xùn)練，項(xiàng)目制推進(jìn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)，幫助企業(yè)打造內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
【課程收益】
提升學(xué)員原有課程質(zhì)量。增加課程笑點(diǎn)
2. 增加課程賣點(diǎn)
3. 增加課程亮點(diǎn)
4. 提升學(xué)員課堂呈現(xiàn)互動(dòng)技巧
5. 改善行動(dòng)---敢于分享，樂與分享，享受分享
【課程特色】
本課程結(jié)合TTT ITT PTT FTP授課方式，以引導(dǎo)演練為主，講授為輔，演練講授比例：5：5，幫助學(xué)員順利輸出各自課程，包含課后跟蹤點(diǎn)評及修改，幫助內(nèi)訓(xùn)師快速輸出，提升能力。
【課程時(shí)長】1天（6H/天）
【課程大綱】
一、培訓(xùn)基礎(chǔ)導(dǎo)論
演練：討論確定學(xué)員輸出課程主題、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論
1）企業(yè)核心競爭力
案例：納斯達(dá)克IPO之最
培訓(xùn)的價(jià)值
內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)勢
課程收獲、課程安排
案例：主流TTT簡介
案例：TTT與領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)師的角色定位
培訓(xùn)師的RECAP能力模型
案例：講師成長之路
培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
成人學(xué)習(xí)的心理需求
培訓(xùn)的核心原則
二、課堂呈現(xiàn)基礎(chǔ)
演練：1分鐘微課展示、點(diǎn)評
克服緊張
怯場的表現(xiàn)
2）人為什么會(huì)緊張？
案例1：瓦倫達(dá)效應(yīng)
案例2：焦點(diǎn)化效應(yīng)
克服緊張
演練：高能量姿勢
案例：心錨設(shè)定法
三、課堂呈現(xiàn)進(jìn)階
1、開場與結(jié)尾
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
案例：失敗的報(bào)告者
演練：即興演講演練
課程結(jié)構(gòu)
開場的作用
開場-OPEN模型
案例：開場成敗的各種案例
結(jié)尾的作用
結(jié)尾-FREE模型
案例：收結(jié)成敗的各種案例
演練：3分鐘開場
課堂互動(dòng)技巧
1）三腦原理
案例：三腦原理的應(yīng)用
2）艾賓浩斯遺忘曲線
3）學(xué)習(xí)金字塔模型
3）互動(dòng)的原則
演練：互動(dòng)的錯(cuò)誤方法
4）高效互動(dòng)法
案例1：提問的類型及方法
案例2：共創(chuàng)式教學(xué)-頭腦風(fēng)暴
案例3：ORID焦點(diǎn)研討法
5）課堂突發(fā)狀況處理
演練：3分鐘演練
四、課程設(shè)計(jì)進(jìn)階
1、案例法呈現(xiàn)技巧
1）案例講解4T法
2）五星教學(xué)法
2、課堂呈現(xiàn)之游戲法
1）常見游戲演繹
2）游戲總結(jié)要點(diǎn)