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主講課程
- TOP sales的銷售認(rèn)知與業(yè)績核爆-抖音版
- 營銷技能
- 【課程背景】對于一家企業(yè)來說銷售人員的能力，直接決定了企業(yè)的競爭力。可是，很多銷售人員，雖然忙忙碌碌，成交率卻很低；銷售人員說的很多，卻并不了解客戶需求；銷售人員極力推銷，卻連續(xù)遭到客戶拒絕……長此以往，不僅公司的業(yè)績無法提升，公司在客戶心目中的形象也會受損，公司銷售隊伍的士氣更是深受打擊……那么，優(yōu)秀的銷售人員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？如何才能提高銷售成交率？這關(guān)乎銷售人員的業(yè)績，更關(guān)乎企業(yè)的生存
- 代際領(lǐng)導(dǎo)力-如何管理95/00后新生代員工？
- 員工管理
- 課程背景隨著90后、95后、00后進入職場，對職場管理者的挑戰(zhàn)非常大。這一代新新人類，個性鮮明，敢想敢說，不太聽話，自我意識非常強。搞的很多管理者打不成，說不成，管理起來真頭疼。那么，我們就來盤點一下在過往的領(lǐng)導(dǎo)過程中您是否也遇到了如下的情況？1.和他說了很多遍了，他就是給不了你想到的結(jié)果2.明明很簡單的事情，他就是做不好3.你讓他做事件一，你就做事件二，還老想做事件三4.給他分配任務(wù)，你總是這事
- 打造團隊高效執(zhí)行力
- 執(zhí)行力
- 課程背景執(zhí)行力對個人而言就是辦事能力；對團隊而言就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言就是經(jīng)營能力。執(zhí)行力落地就是讓員工自覺地遵守制度。那么，如何才能讓員工自覺地遵守制度就成為當(dāng)下企業(yè)管理者蕞頭疼的問題了，不知如下困擾您企業(yè)是否也遇到了呢？1.交代下去的工作，員工總是不能按時按質(zhì)完成2.內(nèi)部合作困難，資源協(xié)調(diào)更困難3.規(guī)章制度形同虛設(shè)，員工照樣犯錯誤4.當(dāng)工作遇到瓶頸或困難時，總是互相推諉，不愿承擔(dān)責(zé)任5.企業(yè)出
- 管理情緒——非暴力溝通
- 壓力與情緒管理
- 課程背景情緒是每個人與生俱來的，也是上天賜予我們蕞好的禮物。它可以幫助我們趨利避害，告訴我們什么可以接近、什么需要遠(yuǎn)離。它對我們有非常多的益處。但是在復(fù)雜的社會環(huán)境中，情緒與群體約束產(chǎn)生了很多沖突，這也是情緒變成＂情緒問題＂的主要原因了。那么我們就來盤點一下這些情緒問題在我們身上是否也時有發(fā)生呢？1.有時會因為同事的一句話而難過很久2.領(lǐng)導(dǎo)大會上表揚了別人沒表揚自己就會忍不住在背后說領(lǐng)導(dǎo)壞話3.早
- 打造銷售鐵軍
- 營銷技能
- 課程背景從你被組織賦予管理角色那一刻起，你的所有行動都應(yīng)該從團隊出發(fā)而不再是自身。如果在從事管理工作前，成功是自己努力的結(jié)果。那么從事管理工作后，成功就被定義為團隊取得的成績。本課程將從管理者角色轉(zhuǎn)型的相關(guān)知識導(dǎo)入，以三板斧為主線，一板一板鏟除阻礙管理路上的荊棘雜草，幫助管理者快速上岸，帶領(lǐng)團隊抵達(dá)成功的彼岸。今天的課程將以實戰(zhàn)的方式走進企業(yè)，打造一個全新的學(xué)習(xí)道場。讓每個學(xué)員從這個道場走出去都會
- 電銷之從菜鳥到簽單王？
- 互聯(lián)網(wǎng)營銷
- 課程背景隨著教練技術(shù)這些年的發(fā)展，很多企業(yè)和團隊運用教練技術(shù)來幫助自己提高和發(fā)展團隊。教練型領(lǐng)導(dǎo)具有前瞻型視角，他能做系統(tǒng)化的思考，在明確愿景的前提下，推動員工的創(chuàng)造力。那么拉回到企業(yè)內(nèi)部，你在帶領(lǐng)團隊時，是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？1.工作布置下去，不盯著就無法按時按質(zhì)完成，他什么時候能自主自發(fā)呀2.工作細(xì)節(jié)交代了無數(shù)遍，但交上來的結(jié)果真讓人頭疼3.每次目標(biāo)遇到瓶頸或無法達(dá)成時，總是你點燈耗油，團
- 高效復(fù)盤-用經(jīng)驗提升能力
- 管理者技能提升
- 課程背景一個企業(yè)蕞寶貴的財富是人，而人的成長是企業(yè)為之奮斗的方向。在阿里有句話，聚是一團火，散是滿天星。說的就是團隊的價值體現(xiàn)。而作為一個團隊的管理者，你是否具備很好的團隊建設(shè)與管理的能力，決定了你的團隊業(yè)績達(dá)成情況。而在當(dāng)下的團隊管理過程中，你是否遇到如下的困擾呢？1.團隊總是一團散殺，目標(biāo)形同虛設(shè)2.作為管理者，找不到一套行之有效的管理方法3.總想著要激勵團隊可總發(fā)覺效果不是很明顯4.分配下去
授課見證
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