《高效授權(quán)技巧》
【課程背景】
現(xiàn)代管理有三重境界：
第一種：事必躬親，十分忙碌
第二種：有人分勞，管理者只掌握原則
第三種：大膽授權(quán)，人盡其責
其實決定境界高低的關(guān)鍵就在于“授權(quán)”。懂不懂授權(quán)，會不會授權(quán)，將決定一名管理
者成就的高與低以及企業(yè)發(fā)展的格局。管理者的職責是引領(lǐng)而非運營，只有合理授權(quán)，
管理者才能擁有更多的精力思考企業(yè)的整體規(guī)劃，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。
為了使學員達到管理的最高境界，本課程將對授權(quán)技能進行專業(yè)和系統(tǒng)的演繹和講解
！
【課程收益】
? 為什么要授權(quán)
? 誰是最合適的授權(quán)對象
? 哪些權(quán)力可以授？哪些不能
? 授權(quán)后下屬如何管控
? 被授權(quán)者濫用權(quán)力怎么辦
? 發(fā)現(xiàn)授權(quán)不當如何處理
【課程對象】
企業(yè)中高層管理人員
【課程時長】
1天（6小時）
【課程老師】
何興龍老師
【課程大綱】
1. 組織中管理者的角色認知
1、企業(yè)為什么要設(shè)立管理者崗位
■ 何謂管理
■ 何謂管理者
■ 何謂領(lǐng)導
■ 何謂領(lǐng)導者
■ 何謂領(lǐng)導力
■ 何謂領(lǐng)導風格
■ 何謂成功的領(lǐng)導
■ 何謂有效的領(lǐng)導
2、管理者的角色誤區(qū)
二、如何甄別組織中可授權(quán)的下屬類型
1、 明確工作內(nèi)容
■ 明確工作原理：三層法
■ 明確工作的操作方法
2、 如何診斷下屬對具體工作的準備度
■ 學員互動練習
■ 判斷下屬準備度的四項原則
■ 案例學習：如何針對具體的工作判斷下屬的準備度
■ 準備度概念詮釋
■ 準備度的結(jié)構(gòu)分析
■ 一級判斷要點
■ 二級判斷要點
■ ※案例教學視頻播放
■ 下屬的準備度狀態(tài)
■ 四種準備度狀態(tài)
■ 四種準備度狀態(tài)呈現(xiàn)特點分析
3、 管理者的領(lǐng)導風格
■ 學員互動練習-下屬對領(lǐng)導者行為的需求
■ 領(lǐng)導者行為分析
■ 工作行為
■ 關(guān)系行為
■ ※　案例教學視頻播放
■ 四種不同風格的領(lǐng)導者行為
■ 四種不同風格的領(lǐng)導者行為特點分析
■ ※　案例教學視頻播放
三、授權(quán)之道
1、授權(quán)是對管理者最基本的要求
■ 什么是授權(quán)
■ 授權(quán)的對象是誰—R4類型的下屬
■ 既授之、則信之
2、如何才能有效授權(quán)
■ 授權(quán)前的準備工作
■ 授權(quán)的十大要點
■ 授權(quán)要遵守的準則
3、授權(quán)后如何有效地控制
■ 授權(quán)后的及時監(jiān)控是必要的
■ 保持信任與監(jiān)控的和諧
■ 構(gòu)建有效的回饋和監(jiān)控系統(tǒng)
■ 防制授權(quán)的失控和失衡
4、如何避開授權(quán)的誤區(qū)
■ 視能授權(quán)
■ 視事授權(quán)
■ 大膽授權(quán)