培訓(xùn)對象

本課程適用于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師，經(jīng)過初級TTT講師培訓(xùn)以后，他們可以張口培訓(xùn)了，達到了初級內(nèi)部講師的水

課程收獲

1、了解成人的學(xué)習(xí)心態(tài)及關(guān)鍵要素。明確培訓(xùn)講師的角色和需要掌握的技能，樹立以學(xué)員為中心的培訓(xùn)理念。

2、樹立內(nèi)容是講師第一生命的觀念。學(xué)習(xí)如何搜集資料，如何分析資料，形成自己獨特的觀點，并站在學(xué)員方便學(xué)習(xí)的角度，邏輯化、結(jié)構(gòu)化地設(shè)計課程

課程大綱

第一單元：了解成人、引導(dǎo)教學(xué)

1、引導(dǎo)式教學(xué)的核心

成人學(xué)習(xí)的法則：以學(xué)員為中心;

講師是課程內(nèi)容專家、學(xué)習(xí)引導(dǎo)專家;

初級講師授課要點回顧;

引導(dǎo)式授課技巧演示；

第二單元：課程開發(fā)、邏輯結(jié)構(gòu)

2、課程設(shè)計的“T”型原則

企業(yè)要給學(xué)員傳達的：培訓(xùn)目的;

學(xué)員想要學(xué)習(xí)的：

學(xué)員的狀態(tài);

講師分析：站在學(xué)員的角度，達成培訓(xùn)目的;

3、從結(jié)果出發(fā)進行課程設(shè)計

從結(jié)果出發(fā)來思考：學(xué)員能帶走什么;

講師給學(xué)員的是什么：理論、模型、資料;

結(jié)構(gòu)化課程的具體方法;

4、單頁課程內(nèi)容的設(shè)計

單頁PPT中的五個要點;

短語在培訓(xùn)PPT中的應(yīng)用;

圖片在培訓(xùn)PPT中的應(yīng)用；

第三單元：引導(dǎo)學(xué)員、啟發(fā)思考

5、用問題引導(dǎo)的技巧

引導(dǎo)式授課的五個要點;

設(shè)計教案的四個核心問題;

提出有恰當(dāng)問題的方法

6、用故事引導(dǎo)的技巧

故事的五個要素;

四種講故事的方式;

講故事的三個原則;

用故事引發(fā)學(xué)員思考

第四單元：研討互動、講師帶動

7、案例研討的帶動技巧

案例分析的五個步驟;

討論中的問題：學(xué)員、氣氛、分享等;

找到同盟者和反對者;

激發(fā)學(xué)員研討的技巧；

8、活動中的帶動技巧

帶活動的步驟;

活動命令的發(fā)布方式；

活動進行中講師的輔導(dǎo);

9、角色扮演的帶動技巧

角色扮演中的心理：

講師、學(xué)員;角色扮演中的注意要點;

點評的要點

第五單元：學(xué)員分享、講師板書

10、板書書寫的條理化技巧

板書的書寫要點;

幾種不同的板書形式：分類、總結(jié)等;

扳書的書寫技巧;

11、處理不同學(xué)員的問題

如何回答學(xué)員的問題;

如何對待不同的學(xué)員：贊同、抵觸、反對;

如何輔導(dǎo)“學(xué)習(xí)困難”、“調(diào)皮”學(xué)員;

第六單元：講師總結(jié)、問題分析

12、結(jié)構(gòu)化總結(jié)的要點

思考學(xué)員的觀點；

與課程結(jié)果相關(guān)聯(lián)；

三種總結(jié)的方法；

13、熟練使用專業(yè)分析工具

專業(yè)分析工具：直方圖、表格、因果圖等;

教案中的邏輯思維：問題分析;

熟練掌握常用分析工具;

第七單元：關(guān)聯(lián)學(xué)員、引申工作

14、關(guān)聯(lián)的方式

口號方式的關(guān)聯(lián)；

總結(jié)方式的關(guān)聯(lián)；

引申方式的關(guān)聯(lián)；