培訓師專業(yè)化

　　1、培訓師的專業(yè)化概念；

　　2、培訓師的專業(yè)化意識與行為；

　　3、培訓師的職業(yè)使命；

　　4、培訓師的職業(yè)風范總體要求；

　　5、培訓師職業(yè)的自我建設與職業(yè)化發(fā)展。

　　培訓師領袖化訓練

　　1、領袖素質(zhì)與能量特訓；

　　2、培訓師臺風塑造

　　3、培訓師親和力塑造；

　　4、表達與演講技能訓練

　　表達思維與心理素質(zhì)綜合訓練

　　1、記憶法訓練（情景記憶法、方位記憶法、色彩記憶法、聯(lián)想記憶法、結構記憶法等）；

　　2、創(chuàng)意法訓練（超凡的自我創(chuàng)新與表達能力……）；

　　3、克服心理障礙、強化心理素質(zhì)等綜合訓練

　　聲音設計和聲音美容訓練

　　1、發(fā)聲綜合訓練；

　　2、增強語音魅力和感染力

　　培訓師的專業(yè)技能訓練

　　1、口語、口才、演講、風度、自信、幽默……

　　2、塑造獨特的表達風格成為演講家

　　第二單元：專業(yè)培訓技能鍛造

　　夯實基礎――專業(yè)課程設計及教材編撰

　　1、了解影響課程開發(fā)的因素；

　　2、課程設計的宏觀思路與微觀路徑；

　　3、以問題為線索的課程設計思路；

　　4、課程內(nèi)容選擇的原則；

　　5、教材編寫的基本步驟；

　　6、……

　　收放自如―精彩的課堂演繹與課堂掌控

　　1、現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關鍵任務；

　　2、了解影響現(xiàn)場呈現(xiàn)效果的因素；

　　3、課程開始的關鍵任務；

　　4、常見導入形式的應用要點：

　　——偶發(fā)事件的應用方法；——偶發(fā)事件的應用要點；

　　——故事導入的應用方法；——故事的演繹技巧；

　　——游戲活動的應用方法；——游戲活動的組織技巧；

　　——視覺素材的應用方法；——數(shù)據(jù)或數(shù)字的應用方法；

　　——預設問題的應用——培訓師的自我介紹；——渲染現(xiàn)場場景；

　　5、專業(yè)表達的三大要素；

　　6、……

　　價值提升—為學員提供價值的點評方法

　　1、對點評手法的重新認知；

　　2、從培訓師的使命看點評的作用；

　　3、故事的點評方法探討；

　　4、游戲活動的點評方式；

　　5、案例的點評方法與思路；

　　6、……

　　第三單元：專業(yè)培訓技能進階突破

　　加速學習法

　　1、何謂學習？

　　2、人腦的工作原理；

　　3、創(chuàng)造成人學習情境；

　　4、加速成人學習過程；

　　5、加速學習技法

　　引導技巧

　　1、引導的目的與應用；

　　2、引導的進行步驟；

　　3、引導技巧/提問技巧；

　　4、角色扮演與演習

　　培訓風格形成與調(diào)適

　　1、五星級可信度的實踐；

　　2、自我風格測試及剖析；

　　3、學員風格測試及剖析；

　　4、講師風格與學員風格之沖突；

　　5、調(diào)適均衡的程序

　　第四單元：專業(yè)深度把握

　　優(yōu)勢課程開發(fā)

　　1、課程開發(fā)結構訓練與數(shù)據(jù)收集；

　　2、課程開發(fā)結構邏輯與結構推理；

　　3、快速課程開發(fā)信息整合訓練；

　　4、課程戰(zhàn)略與課程結構調(diào)整管理……

　　培訓師課程深度把握

　　1、課程的三個深度環(huán)節(jié)的把握；

　　2、新課程深度的把握；

　　3、如何深入淺出；

　　4、現(xiàn)場演練……

　　培訓體系的建立

　　1、培訓體系的組建流程；

　　2、培訓體系的建設；

　　3、企業(yè)發(fā)展不同階段培訓體系建立的核心策略；

　　4、培訓體系的佳實踐……

　　制作個人作品臺風塑造定型

　　培訓課程作品訓練

　　詩歌朗誦訓練