課程目標

與不同型格的員工和同事進行有效地溝通？更有效地解決團隊沖突？洞察型格更好的相處？更好的看目標而不是憑感覺工作?

課程大綱

**部分：九型人格的概述

1.為什么學習九型人格

2.九型人格的起源和發(fā)展

3.腦、心、腹三中心的探索 

4.九型人格立論的基礎(chǔ)

5.九型人格的簡介描述

6.學習九型人格的禁忌



第二部分：九型人格的識別和區(qū)分

1、解析——感覺中心2，3，4號性格密碼

該型號性格的核心價值觀：深層恐懼與渴望；

觀摩錄影：了解該性格人物的主要特征、氣質(zhì)、神態(tài);

洞悉性格深層動機、性格變化、代表人物；

知己解彼練習：現(xiàn)場學員性格識別辨析；

2、解析——聽覺中心5、6、7號性格密碼

該型號性格的核心價值觀：深層恐懼與渴望；

觀摩錄影：了解該性格人物的主要特征、氣質(zhì)、神態(tài);

洞悉性格深層動機、性格變化、代表人物；

知己解彼練習：現(xiàn)場學員性格識別辨析；

3、解析——直覺中心8、9、1號性格密碼

該型號性格的核心價值觀：深層恐懼與渴望；

觀摩錄影：了解該性格人物的主要特征、氣質(zhì)、神態(tài);

洞悉性格深層動機、性格變化、代表人物；

知己解彼練習：現(xiàn)場學員性格識別辨析；



第三部分：九型性格對團隊建設(shè)的實際指導應用

1.聯(lián)系團隊實際狀況學員進行自我評估，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和短板

2.引導學員之間找出影響團隊執(zhí)行力及效率的性格障礙點

3.導師給出每個人下一步成長的方向和建議

4.不同性格的溝通與相處的技巧

5.九型人格的銷售寶典

6.團隊成員之間的相互接納和欣賞認同


五、課程特色：

1.采用企業(yè)教練技術(shù)，引發(fā)學員思考，帶動學員由內(nèi)而外地發(fā)現(xiàn)自己和欣賞他人；

2.采用九型性格技術(shù)，簡單、快速、生動活潑，可以立即使用；

3.整個授課過程中，學員處于高度參與、不斷思考和相互表達中，完全融入和諧的氛圍中。


六、學習方式：

導師引導---冥想探索---情景演練---活動討論---分組練習---導師點評---應用指導