《 “五步成課”磨課坊：內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與“5D”高效課程設(shè)計(jì)》

主講老師：鄧一諾

課程詳情：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，首選實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)課程！

【課程背景】

課程研發(fā)人 TTT 培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專家鄧一諾老師，結(jié)合多年來專注于對 TTT 培訓(xùn)的研究以及企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)等融匯貫通，打造最具科學(xué)性、實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程！

現(xiàn)場打磨課程主題，現(xiàn)場調(diào)整課程框架

現(xiàn)場提煉課程要點(diǎn)，現(xiàn)場配置素材資源

現(xiàn)場設(shè)計(jì)授課形式，現(xiàn)場優(yōu)化課件講義

【學(xué)習(xí)目的】

每階段均涉及內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技巧、課程開發(fā)、授課技巧，逐級深入、逐步提升實(shí)戰(zhàn)技能，全面系統(tǒng)培養(yǎng)解決企業(yè)績效問題的實(shí)戰(zhàn)派內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍！

【學(xué)習(xí)對象】

擁有主講課程，需迭代升級的中高級企業(yè)培訓(xùn)師

【授課方式】

理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討＋實(shí)戰(zhàn)演練輔導(dǎo)

【準(zhǔn)備事項(xiàng)】

參訓(xùn)學(xué)員課前提交主講的 PPT 課件，培訓(xùn)現(xiàn)場自帶電腦和課件

【學(xué)習(xí)收益】

? 能夠準(zhǔn)確定義培訓(xùn)能解決的業(yè)務(wù)問題，并設(shè)定課程開發(fā)目標(biāo)；

? 能夠采集素材，設(shè)計(jì)和改編素材成為教學(xué)內(nèi)容；

? 能夠按照課堂能量波動圖設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動；

? 能夠制作出符合檢查標(biāo)準(zhǔn)的課程成果包。

【課程模型】

課程開發(fā)模型.jpg

打造一門硬核課程，是讓學(xué)員真正受益的關(guān)鍵

打造一門硬核課程，是讓講師贏得肯定的關(guān)鍵

【課程大綱】

開場	工具/方法
1、融冰之旅：TTT 學(xué)習(xí)小組組建 2、發(fā)現(xiàn)之旅： ◇ 雕塑游戲自我介紹及團(tuán)隊(duì)介紹 ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三大核心技能 3、探索之旅： ◇企業(yè)培訓(xùn)師成長的三個段位	【學(xué)習(xí)工具】雕塑游戲式自我介紹
“編” 課程開發(fā)套路“五步成課” 工具/方法	工具/方法
講“好課”才能講好課 1、聚焦領(lǐng)域：卡位深耕，定位打造領(lǐng)域標(biāo)簽 2、聚焦對象：一切以學(xué)員為中心，為學(xué)員服務(wù) 3、聚焦內(nèi)容：聚焦培訓(xùn)課程能夠解決績效問題一、“三思而行”定選題 1、“三思”選題的三個要素 2、“而”選題的兩個評價(jià)工具 3、“行”之有效的表達(dá) 二、“大綱先行”定框架 1、歸納總結(jié)簡單化 ◇魅力表達(dá)中的神奇數(shù)字 2、邏輯清晰條理化 ◇大綱設(shè)計(jì)三種常用結(jié)構(gòu) 3、精煉出采生動化 ◇結(jié)論需先行；觀點(diǎn)需提煉；表達(dá)需精彩三“萃取提煉”定內(nèi)容 1、知識經(jīng)驗(yàn)萃取四維度：點(diǎn)石成金 2、知識經(jīng)驗(yàn)萃取四步曲：TAXI 模型（1）Take 外取知識的三大路徑 ◇向課程取經(jīng) ◇向網(wǎng)絡(luò)取經(jīng) ◇向書本取經(jīng) （2）Alchemy 內(nèi)萃經(jīng)驗(yàn) ◇內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取三個渠道 ◇內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取兩大種類（3）Xform 重構(gòu)優(yōu)化 ◇隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化、顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化 ◇從小白到頂尖高手的萃取提煉心法（4）Identification 求證確認(rèn) 3、單元內(nèi)容設(shè)計(jì)要求 ◇一個中心兩個基本點(diǎn) ◇內(nèi)容要深入：便于傳承 ◇要點(diǎn)需淺出：便于傳播四、“鮮活萃取”定素材 1、素材的收集 2、素材的篩選 3、素材的運(yùn)用 ◇ 素材案例呈現(xiàn)的禁忌 ◇ 案例的開發(fā)與靈活運(yùn)用 ◇ 素材呈現(xiàn)的四種方式五、“匠心打磨”定課件 1、講授型 PPT 教案設(shè)計(jì)五要素 ◇ 版面：模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡約、主體留白 ◇ 文字：PPT 文字的要求； ◇ 圖片：PPT 視覺化，配圖的要求 ◇ 色彩：PPT 三色原則 ◇ 動態(tài)：演示版 PPT 2、講師手冊 3、學(xué)員手冊【說課過關(guān)環(huán)節(jié)】精品課程是打磨出來的 ◇將完整課件，在簡短時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行快速瀏覽，整體說明闡述。每人 5-8 分鐘 MINI 課程精彩說課呈現(xiàn)。說課流程：（1）說明課程主要針對的培訓(xùn)對象，能達(dá)到的培訓(xùn)目的效果。（2）課程計(jì)劃怎么開場導(dǎo)入、破冰調(diào)動氛圍；（3）課程整體內(nèi)容分幾部分，大綱如何設(shè)計(jì)，條理邏輯結(jié)構(gòu)是否清晰明了；（4）各章節(jié)主要包括哪些內(nèi)容，是否有個人經(jīng)驗(yàn) 方法的總結(jié)萃取；（5）各章節(jié)內(nèi)容，有哪些素材案例，選取案例是否有針對性、關(guān)聯(lián)性；（6）各章節(jié)講授中，設(shè)計(jì)了哪些教學(xué)形式來促進(jìn) 學(xué)員的理解和參與；（7）課程結(jié)尾如何設(shè)計(jì)。	【實(shí)戰(zhàn)演練】 ◇小組討論：從學(xué)員名義思考，什么樣的課程才是一門好的課程，一門硬核課程？【學(xué)習(xí)工具】 ◇三級課題篩選漏斗 ◇價(jià)值問題優(yōu)選表 ◇課程開發(fā)目標(biāo)定位金句【學(xué)習(xí)工具】 ◇課程干貨地圖 ◇課程整體綱要框架設(shè)計(jì),畫出課程結(jié)構(gòu) ◇小組討論修改,老師點(diǎn)評完善【實(shí)戰(zhàn)演練】 ◇知識要點(diǎn)、解決方案總結(jié)提煉 ◇單元內(nèi)容設(shè)計(jì)的一個中心兩個基本點(diǎn) 【解決方案】點(diǎn)石成金 ◇一級萃取：以點(diǎn)帶面，尋信息觀點(diǎn) ◇二級萃取：他山之石，配原理理論 ◇三級萃取：七步成詩，理步驟流程 ◇四級萃取：披沙揀金，給方法工具【解決方案】內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取三個渠道： ◇個人經(jīng)驗(yàn) ◇牛人經(jīng)驗(yàn) ◇團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn) 【解決方案】內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取兩大種類： ◇成功經(jīng)驗(yàn) ◇失敗經(jīng)驗(yàn) 【現(xiàn)場演練】知識要點(diǎn)、解決方案總結(jié)提煉【解決方案】素材搜集 ◇ “四庫全書” 【解決方案】素材的篩選 ◇ 培訓(xùn)素材案例甄選：好素材好案例的四種特性 ◇ 表達(dá)如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴、更有針對性？【實(shí)戰(zhàn)演練】 ◇三級驗(yàn)證優(yōu)化：第一級：自我驗(yàn)證第二級：專家驗(yàn)證第三級：學(xué)員驗(yàn)證 ◇標(biāo)準(zhǔn)化課程資料包制作五件套： ①課程綱要設(shè)計(jì)表 ②教學(xué)形式配置表 ③講師手冊 ④學(xué)員手冊 ⑤隨堂資源庫 ◇【課后延伸】打磨課件，完善課程資料包。（可作為企業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)化課程存檔和傳承。）【評估標(biāo)準(zhǔn)】附表一：《*公司兼職培訓(xùn)師教學(xué)競賽評分標(biāo)準(zhǔn)》（課程開發(fā)環(huán)節(jié)）附表二：《*公司兼職培訓(xùn)師教學(xué)競賽評分標(biāo)準(zhǔn)》（現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)）
結(jié) 尾	工具/方法
1、“飛龍?jiān)谔臁啊獌?yōu)秀培訓(xùn)師成長智慧 ①練—表達(dá)提升之外修 ②煉：表達(dá)提升之內(nèi)修 2、課程結(jié)業(yè)典禮：邀請公司領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)導(dǎo)師組成專家評審團(tuán)，結(jié)合內(nèi)訓(xùn)師所需技能進(jìn)行綜合評分，根據(jù)分?jǐn)?shù)排名，評選優(yōu)秀學(xué)員，現(xiàn)場頒獎。 3、課程結(jié)束之時(shí)正是學(xué)習(xí)真正的開始。