通過(guò)提高員工對(duì)幸福感在認(rèn)知、感知和行為三個(gè)方面的自我效能感,結(jié)合工作滿意度同步提升,讓員工收獲幸福同時(shí),實(shí)現(xiàn)人本與績(jī)效的平衡,激發(fā)員工“心的動(dòng)力”; 讓員工體驗(yàn)到幸福積極的個(gè)人給團(tuán)隊(duì)和組織帶來(lái)的正面和諧力量,動(dòng)態(tài)加深自我了解,接納自我的性格類型在團(tuán)隊(duì)中適合充當(dāng)?shù)慕巧瑥?qiáng)調(diào)不同角色靈活地適應(yīng)性地“運(yùn)用不同的能力”來(lái)滿足工作和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值需要,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值; 培養(yǎng)員工積極的心理模式,釋放焦點(diǎn)壓力和改寫(xiě)消耗情緒,讓員工的樂(lè)觀、自信、工作滿意度、工作韌性得以延伸到工作狀態(tài)當(dāng)中; 心理拓展讓管理者學(xué)會(huì)如何構(gòu)建一
尋找幸福捷徑——幸福的六個(gè)小天使
(1) **部分活動(dòng)目的:帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識(shí)幸福,體驗(yàn)幸福的真諦,透過(guò)幸福幫助學(xué)員加強(qiáng)自身的情感和壓力管理能力,并掌握相應(yīng)該的自我調(diào)整方法。
(2) 活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容:
單元 | 課程內(nèi)容 | 備注 |
認(rèn)知:什么是幸福? | 1、 破冰:自我介紹 2、 建立:課程空間、能量、語(yǔ)境 3、 分享:每人幸福一句話 4、 結(jié)盟:做幸福小天使 5、 知識(shí)內(nèi)容:幸福的公式、幸福是可以學(xué)習(xí)、幸福的供應(yīng)鏈、幸福的主人在哪里? | 播放音樂(lè)《我們都是好孩子》以后每節(jié)開(kāi)課都重復(fù)播放,課程全程音樂(lè)心錨) |
本源:尋找幸福的內(nèi)在小孩 | 1、講述青蛙王子的故事 2、幸福冥想: 1)尋找內(nèi)心的幸福小孩 2)創(chuàng)造幸福的意象:感知元素的組合 3)承諾支持全體的幸福,承諾分享智慧 3、3人小組分享——兒時(shí)的幸福的觀點(diǎn) | 1、 幸福測(cè)試表 2、 播放幸福冥想音樂(lè) 3、 角色扮演 |
發(fā)現(xiàn):幸福的品質(zhì) | 體驗(yàn)活動(dòng):情緒、注意、記憶、習(xí)慣隊(duì)幸福的重要性 | 每人一個(gè)MOMo熊 |
1號(hào)幸福小天使:正信念 | 1、信念對(duì)我們的影響 2、正信念建立:ABCDE語(yǔ)句學(xué)習(xí) 3、體驗(yàn)活動(dòng):信念停靠車站 4、幸福舞動(dòng): 隨著旋律去感受幸福的身體律動(dòng) | 1、 繪畫(huà):信念停靠車站 2、 各類紙片拼貼 |
2號(hào)幸福天使:正情緒 | 1、 播放視頻:《水知道答案》 2、 正情緒建立: 了解情緒的真相 3、 體驗(yàn)活動(dòng):繪制正情緒之樹(shù) | 1、 yes or no 的 二人體操 2、 心理劇 |
3號(hào)幸福小天使:正動(dòng)機(jī) | 1、 幸福發(fā)動(dòng)機(jī):正向動(dòng)機(jī)與幸福的關(guān)系 2、 三大動(dòng)機(jī)理論:成就動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、關(guān)系動(dòng)機(jī) 3、 觀圖解釋:你屬于哪個(gè)位置? | 1、 觀看心理測(cè)量圖 2、 繪制成功者的圖騰 |
4號(hào)幸福小天使:正能量 | 1、 身體的能量感受(7個(gè)能量中心) 2、 互動(dòng)體驗(yàn):快樂(lè)芯(**科學(xué)儀器,感知幸福) 3、 紙面練習(xí):寫(xiě)一張身體好處清單 4、 夢(mèng)境解讀:**夢(mèng)境實(shí)現(xiàn)正能量流動(dòng) | 1、 音樂(lè):左右腦平衡音樂(lè) 2、 快樂(lè)芯 3、 能量中心掛圖 |
5號(hào)幸福小天使:幸福的資本 | 1、 幸福的四大資本:自信、希望、韌性和樂(lè)觀 2、 視頻播放:《建國(guó)偉業(yè)》、《快樂(lè)魚(yú)市場(chǎng)》 3、 3人小組活動(dòng):幸福賬戶 | 1、 視頻《建國(guó)偉業(yè)》、《快樂(lè)魚(yú)市場(chǎng)》 2、 幸福本子若干 |
6號(hào)幸福小天使:幸福的關(guān)系 | 1、 幸福關(guān)系的構(gòu)建體:關(guān)系之樹(shù) 2、 體驗(yàn)活動(dòng):金色意向 3、 角色扮演:原生家庭的關(guān)系舞蹈 | 1、 繪畫(huà)幸福關(guān)系之樹(shù) 2、 角色扮演:父母以及孩子 |
結(jié)束祝福 | 終點(diǎn)的慶祝:把幸福漣漪卡傳出去、感謝擁抱每個(gè)人的幸福小天使 | 賀卡準(zhǔn)備 |
(3) 第二部分活動(dòng)目的:幫助學(xué)員從多方面地去塑造起自身積極健康的心態(tài),凝聚團(tuán)隊(duì)的向心力和生產(chǎn)力,并而在課程中讓學(xué)員透過(guò)體驗(yàn)游戲?qū)W習(xí)到自我素養(yǎng)提升的方法。
(4) 活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容:
單元 | 課程內(nèi)容 | 備注 |
**部分團(tuán)隊(duì)建立 | 6、 破冰:寫(xiě)下你的昵稱,換一個(gè)身份 7、 建立:課程空間、能量、語(yǔ)境 8、 組成學(xué)習(xí)小組,互相支持學(xué)習(xí) | 1、 播放音樂(lè)《陽(yáng)光總風(fēng)雨后》以后每節(jié)開(kāi)課都重復(fù)播放,課程全程音樂(lè)心錨) 2、 確立活動(dòng)口號(hào) |
第二部分:陽(yáng)光心態(tài)普照大地 | 1、 分享:工作N年的一句小體會(huì) 2、 結(jié)盟:做個(gè)二人伙伴 3、 知識(shí)內(nèi)容:陽(yáng)光心態(tài)的內(nèi)涵、陽(yáng)光心態(tài)的公式、責(zé)任感模式建立、消除負(fù)面心態(tài) | 1、 播放視頻:麥兜的好心態(tài) 2、 制作好心態(tài)樹(shù) 3、 盲人走路 |
第三部分:工作并快樂(lè)著(1) | 4、 知識(shí)內(nèi)容:快樂(lè)工作的兩個(gè)秘訣:活在當(dāng)下、快的投入 5、 分享:在工作中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的秘密 | 1. 體驗(yàn)活動(dòng):拼圖 2. 視頻播放:魚(yú)市場(chǎng)快樂(lè)法 3. 體驗(yàn)活動(dòng):慢走、對(duì)視、聆聽(tīng)、寫(xiě)未來(lái)的信 |
第四部分:工作并快樂(lè)著(2) | 1、知識(shí)內(nèi)容:快樂(lè)工作的兩個(gè)秘訣:讓別人快樂(lè)、選擇你的態(tài)度 2、話題辯論:態(tài)度為何決定效率 3、分享體會(huì):讓別人的快樂(lè) | 1、廣場(chǎng)活動(dòng):信任之旅 2、體驗(yàn)投射:MOMO熊 3、放松練習(xí):深呼吸 |
第五部分:提升心理資本,打造幸福人生 | 4、 視頻播放:《建國(guó)偉業(yè)》、《水知道》等 5、 知識(shí)點(diǎn):幸福供應(yīng)鏈、幸福心理資本 6、 體驗(yàn):快樂(lè)芯 7、 分享:幸福的本義是什么? | 1、肢體活動(dòng):溝通姿態(tài)舞蹈 2、音樂(lè)欣賞:左右腦平衡 3、閱讀互動(dòng):幸福在哪里? 4、幸福繪畫(huà):未來(lái)生活 |
第六部分:結(jié)束 | 1、 終點(diǎn)祝福:傳遞幸福 2、 終點(diǎn)形式:紫手環(huán) | 1、 學(xué)習(xí)體驗(yàn):學(xué)習(xí)擁抱 2、音樂(lè)整合 |
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