培訓(xùn)受眾:

企業(yè)中高階主管、新晉經(jīng)理人、管理骨干、基層管理者等

課程收益:

端正思想，明確職業(yè)的定義，發(fā)現(xiàn)工作的意義；
突破思維定勢(shì)，明確職業(yè)成功的路徑，掌握基本的原則；
操之在我，轉(zhuǎn)變觀念，把握正確職場(chǎng)成功者心態(tài)。
以終為始，要事第一，創(chuàng)造性生活，個(gè)人目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃與組織統(tǒng)一。
識(shí)別蘊(yùn)藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源。
學(xué)會(huì)傾聽，改善溝通，建立雙向渠道減少管理內(nèi)耗。
學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能
偉大在于管理自己，蓄能更新，不斷發(fā)展

課程大綱:

模塊1：思維轉(zhuǎn)換，發(fā)現(xiàn)全新自我
? 發(fā)現(xiàn)工作的意義：管理四律與職業(yè)化三個(gè)層次；
? 效能之根-品格與技巧；
? 觀為得-跳出盒子，實(shí)現(xiàn)思維模式轉(zhuǎn)換；
? 卓有成效是可以學(xué)會(huì)的：效能=P/PC的平衡；
? 職業(yè)人的成熟漸進(jìn)圖，由內(nèi)而外實(shí)現(xiàn)個(gè)人和人際效能；
案例：當(dāng)安迪遇到女魔頭VS 你看見了嗎看不見的大猩猩
模塊2：主動(dòng)積極，提升責(zé)任力，成為轉(zhuǎn)型人
? 職業(yè)人的四大情感癌癥：誰綁架了你？
? 管理者的選擇自由：運(yùn)用人的四大天賦做出回應(yīng)；
? 贏家思維PK輸家思維
? 勇氣、智慧與胸懷：影響圈與關(guān)注圈，管理者關(guān)注的焦點(diǎn)；
? 反求諸己，運(yùn)用影響圈，做個(gè)陽光轉(zhuǎn)型人，領(lǐng)導(dǎo)員工，改變態(tài)度。
案例：約翰庫提斯-別說不可能
模塊3：以終為始，確定目標(biāo)，專注要事
? 二次創(chuàng)造，以原則為重心- 管理現(xiàn)在始于管理未來；
? 個(gè)人使命宣言的制訂：制度就是鐵絲網(wǎng)，文化猶如空氣；
? 如何處理員工的愿景(職業(yè)規(guī)劃)與企業(yè)愿景（組織目標(biāo)）之間的不同與差異？
? 大事YES小事NO：定義要事才能管理要事；
? 四代時(shí)間管理與時(shí)間管理矩陣；
? 時(shí)間管理六步法與周計(jì)劃表的使用；
案例：亂了頭緒的經(jīng)理人
模塊4：樹立雙贏思維，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)人際有效溝通
? 管理者心中有樹-人際成功的內(nèi)在邏輯
? 管理你的人際，維護(hù)情感賬戶EBA；
? 建立雙贏心態(tài)，明確五要領(lǐng)，勇氣與體諒之間達(dá)成均衡；
? I SEE U-85/90后部屬的特點(diǎn)總結(jié)及剖析
? 先診斷后開處方-管理者的同理心溝通及有效聆聽要訣。
? 贏在MOT-高效傾聽的七個(gè)好習(xí)慣；
? 管理者360度(上、下、平級(jí))有效溝通與跨部門溝通的原則；
案例：《錢小樣買房》VS《無辜的留話者》
模塊5：尊重差異，集思廣益，建設(shè)共好團(tuán)隊(duì)
? 案例研討：高效能團(tuán)隊(duì)的定義及特征；
? 識(shí)別我們隊(duì)伍中的差異，尋找團(tuán)隊(duì)的合力資源 ，創(chuàng)造第三方案；
? Q12敬業(yè)階梯-高效執(zhí)行力來自員工敬業(yè)度；
? 七步成詩法：著眼問題解決，群策群力，多部門協(xié)作共贏；
? 創(chuàng)建“共好”團(tuán)隊(duì)：松鼠的精神、海貍的方式、野雁的天賦；
? 高效團(tuán)隊(duì)管理的“三講四化”-執(zhí)行力的常見問題與對(duì)策；
附：職場(chǎng)精英MBTI測(cè)試 /貝爾濱團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試。
模塊6：不斷更新-持續(xù)變革，止于至善
? 變化的時(shí)代與自我職業(yè)安全感；
? 偉大在于管理自己而非領(lǐng)導(dǎo)他人-管理者的持續(xù)改善模型（PDCA）；
? 居安思危，居危思進(jìn)，知行合一，職業(yè)人四個(gè)方面的蓄能更新；
? 結(jié)語：說話的溫度-最職業(yè)化的表白。
實(shí)戰(zhàn)工具：行動(dòng)學(xué)習(xí)方案、5-3-1法、相關(guān)精品書單推薦