2017年6月16日下午，北京大學(xué)健康傳播專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)研討會(huì)在新聞與傳播學(xué)院347會(huì)議室舉行。會(huì)議由北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院與研究生院醫(yī)學(xué)部分院聯(lián)合主辦，與會(huì)嘉賓就健康傳播專(zhuān)業(yè)碩士的人才培養(yǎng)、師資配置、就業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題進(jìn)行了深度探討。

　　全國(guó)政協(xié)副主席、九三學(xué)社中央主席、中國(guó)科學(xué)院院士韓啟德，國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)宣傳司副司長(zhǎng)宋樹(shù)立，北京大學(xué)黨委書(shū)記郝平，副校長(zhǎng)高松，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任、中國(guó)工程院院士詹啟敏，新聞與傳播學(xué)院和研究生院醫(yī)學(xué)部分院負(fù)責(zé)人，學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，以及部分媒體從業(yè)者出席了會(huì)議。

　　新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)陸紹陽(yáng)介紹了健康傳播專(zhuān)業(yè)首批錄取的學(xué)生情況，該專(zhuān)業(yè)今年共錄取學(xué)生15名，包括6名免試推薦學(xué)生。他認(rèn)為，從溝通角度來(lái)看，醫(yī)學(xué)與傳播學(xué)有許多共同之處，這一專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)正是醫(yī)學(xué)部和新傳學(xué)院相互融合的有益嘗試。他希望社會(huì)各界通力合作“種好試驗(yàn)田”，培養(yǎng)出更多既掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)又通曉傳播規(guī)律的人才。

　　詹啟敏指出，2016年10月中共中央、國(guó)務(wù)院《“2030健康中國(guó)”規(guī)劃綱要》的發(fā)布，表明當(dāng)前大健康發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略和人民的最高需求。只有將新聞傳播的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律與醫(yī)療衛(wèi)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合，才能向普通百姓進(jìn)行有效的健康傳播。這需要北大承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任和歷史使命，整合新聞與傳播學(xué)院及醫(yī)學(xué)部的綜合優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)健康醫(yī)學(xué)傳播的發(fā)展。

　　習(xí)近平總書(shū)記在2016年全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上明確指出“要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為人民群眾提供全生命周期的衛(wèi)生與健康服務(wù)”。宋樹(shù)立表示，這種服務(wù)包含了預(yù)防、保健、康復(fù)、護(hù)理多個(gè)層面，因此健康傳播至關(guān)重要。她認(rèn)為，開(kāi)設(shè)健康傳播專(zhuān)業(yè)符合科學(xué)傳播的規(guī)律、符合醫(yī)學(xué)的真諦、符合群眾的要求，同時(shí)也符合北大的定位與實(shí)力。

　　韓啟德談道，醫(yī)學(xué)具有科學(xué)屬性、人文屬性和社會(huì)屬性，傳播學(xué)更是科學(xué)、藝術(shù)、人文等多方面的綜合，因此，在學(xué)生的培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等方面要認(rèn)真探討、慎之又慎。大家要明確“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”的問(wèn)題，為精細(xì)布局和具體工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

　　新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)俞虹介紹了健康傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)科背景、定位特色、課程設(shè)置等情況。該專(zhuān)業(yè)的設(shè)置創(chuàng)新了交叉學(xué)科模式，采用學(xué)術(shù)導(dǎo)師與業(yè)界導(dǎo)師并行的“雙導(dǎo)師制”，根據(jù)學(xué)生不同的知識(shí)背景因材施教，開(kāi)設(shè)具有不同側(cè)重的必修與選修課程，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極投身實(shí)踐。開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)旨在通過(guò)兩個(gè)學(xué)院（部）的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，向社會(huì)輸送既懂醫(yī)學(xué)又懂傳播規(guī)律的高質(zhì)量復(fù)合人才。

　　醫(yī)學(xué)部副主任段麗萍對(duì)兩院（部）工作進(jìn)行了階段性總結(jié)。她說(shuō)，從招生開(kāi)始的面試環(huán)節(jié)到培養(yǎng)方案的研討，醫(yī)學(xué)部和新聞與傳播學(xué)院始終堅(jiān)持共同參與；之后雙方也會(huì)不斷完善課程設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)生死、倫理等大眾健康教育問(wèn)題的探討。此外，她還建議向業(yè)內(nèi)人士開(kāi)放課程，以培養(yǎng)學(xué)有所用的專(zhuān)業(yè)人才。

　　新聞與傳播學(xué)院助理教授劉新傳向在場(chǎng)嘉賓簡(jiǎn)要介紹了國(guó)外的健康傳播教育情況。經(jīng)過(guò)近40年的發(fā)展，美國(guó)健康傳播教育的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、平臺(tái)設(shè)置、領(lǐng)域拓展等方面都取得了較大進(jìn)展。北大要建設(shè)“雙一流”大學(xué)，健康傳播是不可忽視的重要部分。

　　隨后，新聞與傳播學(xué)院及研究生院醫(yī)學(xué)部分院負(fù)責(zé)人、學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人以及部分媒體從業(yè)者分別就國(guó)內(nèi)健康傳播現(xiàn)狀、人才培養(yǎng)目的、北大學(xué)科特色及課程設(shè)置定位等關(guān)鍵問(wèn)題交換了意見(jiàn)，提出了可行性建議。

　　北京大學(xué)研究生院培養(yǎng)辦主任賈愛(ài)英表示，健康傳播的人才培養(yǎng)要注重學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性和國(guó)際性，努力開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野。北京大學(xué)人口所副所長(zhǎng)陳功認(rèn)為關(guān)鍵是要在學(xué)科設(shè)置中突出北大優(yōu)勢(shì)、體現(xiàn)北大精神。中國(guó)人民大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)胡百精從人大新聞學(xué)與法學(xué)的跨學(xué)科體系構(gòu)建實(shí)際出發(fā)，提出了“開(kāi)發(fā)融合性課程”和“少教多學(xué)、加強(qiáng)實(shí)踐”兩點(diǎn)建議。《健康報(bào)》總編輯周冰指出，在信息混雜、公益與市場(chǎng)邊界模糊的當(dāng)下，使民眾掌握分析信息、判斷信息的能力至關(guān)重要。北京衛(wèi)視副總監(jiān)邵晶圍繞北京衛(wèi)視《養(yǎng)生堂》《生命緣》等獲得大眾喜愛(ài)的健康類(lèi)節(jié)目，提出了對(duì)健康傳播人才的相關(guān)需求。中央電視臺(tái)主持人白巖松則認(rèn)為，設(shè)置健康傳播專(zhuān)業(yè)的終極目標(biāo)在于“傳播正確的，正確地傳播”，當(dāng)下促進(jìn)國(guó)人健康行為的建立比傳播正確的健康知識(shí)更為重要，因此，在專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有更多創(chuàng)新和引領(lǐng)。

　　之后，在場(chǎng)嘉賓圍繞“創(chuàng)新與融合”主題，對(duì)該專(zhuān)業(yè)設(shè)置的價(jià)值及本次研討會(huì)舉行的意義展開(kāi)了熱烈討論。

　　高松與大家分享了他參觀美國(guó)醫(yī)學(xué)院的經(jīng)歷。他說(shuō)，國(guó)外醫(yī)學(xué)院多以“健康教育”為辦學(xué)理念。健康傳播的意義在于讓大眾建立起以事實(shí)和概念為依據(jù)的理性醫(yī)學(xué)觀念。在具體課程設(shè)置上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同學(xué)生的背景開(kāi)設(shè)針對(duì)性課程，同時(shí)也不能忽視醫(yī)學(xué)人文、醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)患心理等方面的專(zhuān)業(yè)教育。

　　郝平表示，北京大學(xué)黨委和行政將全力以赴，按照“雙一流”的高標(biāo)準(zhǔn)，以改革創(chuàng)新的建設(shè)理念支持跨學(xué)科體系的建立。校方將加大投入，在社會(huì)各界人士的全力支持下共同發(fā)展培育新專(zhuān)業(yè)。

　　研討會(huì)最后，韓啟德對(duì)該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提出了三點(diǎn)建議。他認(rèn)為專(zhuān)碩的重點(diǎn)是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，業(yè)界人士的專(zhuān)業(yè)水平在很大程度上要強(qiáng)于學(xué)生，因此可以考慮招收在職碩士；在人才培養(yǎng)方面，可采取體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、藥物流通和食品安全等領(lǐng)域的熱門(mén)話題和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，提升解決問(wèn)題的能力；健康傳播專(zhuān)業(yè)的課程系統(tǒng)在“和而不同”“博而不專(zhuān)”的同時(shí)更要注重基礎(chǔ)性，只有夯實(shí)基礎(chǔ)才能取得更大的發(fā)展。

　　習(xí)近平總書(shū)記在2016年2月19日全國(guó)新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上強(qiáng)調(diào)，媒體競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，媒體優(yōu)勢(shì)核心是人才優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外新聞傳播學(xué)科發(fā)展變化很快，其中健康傳播方向是一個(gè)重要的新增長(zhǎng)點(diǎn)，但健康傳播人才極為匱乏。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院是中國(guó)新聞教育的發(fā)源地，具備多年的專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院將立足前沿，直面國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的重大需求，同時(shí)結(jié)合北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部?jī)?yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)教學(xué)科研資源，發(fā)揮強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展健康傳播方向碩士研究生的人才培養(yǎng)工作。