【課程大綱】
引言
學(xué)習(xí)的五個層次
一、領(lǐng)導(dǎo)者決策力
什么是領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
世易則事異，事異則備變
決策的基礎(chǔ)：洞察與思維能力
洞察的五個層面
競爭中的組織戰(zhàn)略定位：合縱  連橫  博弈
二、決策要點(diǎn)與工具
正確決策：明察與預(yù)見性
正確決策：識大局謀遠(yuǎn)慮
正確決策：把握根本問題
如何應(yīng)對不正當(dāng)競爭：只做不說  盡量少說  桌面出牌
案例分析：金融大鱷索羅斯
方法論：九宮八卦 格物致知
決策工具：力場分析工具與決策矩陣運(yùn)用。
三、什么是授權(quán)
為什么要授權(quán)
物不盡智
授權(quán)的益處
不授權(quán)的代價
明主善于授權(quán)
討論：管理者為何不愿授權(quán)？
四、 授權(quán)的原則與授權(quán)前的準(zhǔn)備
有目的的授權(quán)原則
因人授權(quán)原則
權(quán)責(zé)相應(yīng)的授權(quán)
逐級授權(quán)
授權(quán)中有效控制
在信任前提下的授權(quán)
管理者心態(tài)和觀念的轉(zhuǎn)變
相關(guān)知識的普及
高效執(zhí)行的企業(yè)文化
相關(guān)業(yè)務(wù)流程梳理
五、授權(quán)技巧與步驟
評估員工――需求理論
創(chuàng)造有效的工作關(guān)系――培養(yǎng)部屬的團(tuán)隊意識
雙向交流――注重溝通 建立共識
可以授權(quán)的工作與授權(quán)技巧
不宜授權(quán)的工作
接班人培養(yǎng)：三種做法和三個影響因素
明確授權(quán)的目標(biāo)和任務(wù)
選擇恰當(dāng)?shù)娜藛T
告訴他該做什么？
告訴他做好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
訓(xùn)練他如何做好
反復(fù)教練，直到達(dá)標(biāo)
跟蹤與反饋

課程回顧與問答