【課程大綱】  
引言
 關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
一、"法""術(shù)""勢"結(jié)合的法家管理理念
 管理理念的追溯
 法治、術(shù)治與勢治
 以"法"治企
 二柄
 示民明法
 公正執(zhí)法
 率先垂范
 賞罰有信
二、深入了解組織理念及角色認(rèn)知
 組織構(gòu)成的要素
 功當(dāng)其事，事當(dāng)其言
 管理者的特質(zhì)
 五行性格分析
 角色分析：不同角色的特征、作用、優(yōu)點、缺點
 不同角色對組織的貢獻(xiàn)
三、如何提升企業(yè)的生產(chǎn)力--教練技巧
 生產(chǎn)力--企業(yè)發(fā)展的第一要素
 教練下屬是水漲船高
 教練與經(jīng)理的區(qū)別
 教練能力：常規(guī)訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、心靈訓(xùn)練
 練功力  練信念  練靜氣
 教練案例研討：如何輔導(dǎo)他？
四、建立管理激勵機(jī)制
 智不足以便知物，因物以治物。
 基于現(xiàn)代需求理論的激勵分析
 非物質(zhì)激勵策略
 激勵四策：分槽合槽  高屋底屋  畫餅分餅  厚賞惜賞
 企業(yè)人才戰(zhàn)略與激勵的關(guān)系
 績效激勵：鎖定過程，改善優(yōu)先 
 薪酬激勵：鎖定績效，重在公平
 成長激勵：鎖定才干，雙贏發(fā)展
 激勵案例研討：GE如何激勵員工
五、危機(jī)管理與決策分析
 世易則事異，事異則備變
 安危在是非，不在強(qiáng)弱
 七術(shù)
 揆之以地、謀之以天、驗之以物、參之以人
 眾端參觀
 循名責(zé)實
 正確決策――預(yù)見性，明辨
 正確決策――識大局，謀遠(yuǎn)慮
六、組織目標(biāo)設(shè)定與有效授權(quán)
 如何建立目標(biāo)管理為核心的管理制度
 組織戰(zhàn)略定位：合縱  連橫  博弈
 目標(biāo)管理SMART原則和八個步驟
 智不盡物
 管理要夠"懶"："懶"出效果
 明主善于授權(quán)
 管理者平衡的幾個關(guān)系
 接班人培養(yǎng)：三種做法和三個影響因素
 授權(quán)案例研討：該讓他放手去干嗎？
七、組織執(zhí)行與溝通
 奉法者強(qiáng)，則國強(qiáng)
 執(zhí)行對于企業(yè)的意義
 執(zhí)行的"寬"與"嚴(yán)"
 執(zhí)行的四個層次
 阻礙執(zhí)行的六個因素及對策研究
 凡說之難，在知所說之心
 基本溝通方法
 溝通機(jī)制與溝通策略
 高品質(zhì)溝通：舌戰(zhàn)群儒
 溝通案例研討：與下屬溝通的技巧、與上級溝通的技巧
八、 打造企業(yè)文化--合作為本
 海貍的方式
 松鼠的價值
 大雁的天賦
 營造互信的合作氣氛
 建立雙贏格局：利人利己
 案例研討：管理者這時怎么辦？
 課程回顧與問答