【課程大綱】  

引言          學習如何做執(zhí)行

一、界定問題，確立愿景

          奉法者強，則國強

          個人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力

          對存在的問題進行聚焦

          愿景管理與執(zhí)行目標設定

          工具：愿景創(chuàng)建技術(shù)運用

二、描述現(xiàn)象，全面分析

          產(chǎn)生組織績效的四力分析：領(lǐng)導力  管理力  決策力  執(zhí)行力

          我們發(fā)現(xiàn)的是“原因”還是“效果”？

          無法直接消除“效果”，卻可以消除“原因”

          不同主題，采用不同的原因分類

          工具：開放空間技術(shù)與原因—效果分析圖

三、有效評估，方案確定

          頭腦風暴與匿名頭腦風暴技術(shù)

          激發(fā)思考的問題

          世易則事異，事異則備變

          競爭中的組織戰(zhàn)略定位：合縱  連橫  博弈

          正確決策：明察與預見性

          正確決策：識大局謀遠慮

          正確決策：把握根本問題

          工具：決策矩陣運用與遞進式提問

四、創(chuàng)建計劃，逐步實施

          卓越源于要求  要求要有標準

          沒有標準就沒有執(zhí)行

          管理者執(zhí)行力的四個要素

          員工執(zhí)行力的四個層次

          執(zhí)行賞罰有信：罰上立威  賞小取信

          執(zhí)行寬嚴有度：先嚴后寬  制嚴語寬  近嚴遠寬

          工具：設定執(zhí)行成功標志

五、克服障礙，有效處理

          哪些障礙會阻礙我們？

          針對每個障礙，采取什么克服行動？

          鎖定目標，計劃督導

          天下大事，必做于細

          觀念創(chuàng)新，思維改變

          以身作則，形成合力

          工具：力場分析工具

六、檢測評估，標準具體

          執(zhí)行進展報告如何編寫與提交

          對進展的結(jié)果如何做檢測

          是否要有最終的總結(jié)報告？

          誰為每項工作負責？

          工具：創(chuàng)建報告模板

七、企業(yè)的執(zhí)行力文化――構(gòu)建執(zhí)行型組織

          執(zhí)行的最高境界是讓人們在文化中執(zhí)行

          形成科學的執(zhí)行流程

          如何建立執(zhí)行力文化

          建設以強化執(zhí)行力為前提的獎罰體系

          確立以執(zhí)行力為導向的組織結(jié)構(gòu)

          以執(zhí)行力打造企業(yè)競爭力

課程回顧與問答