課程背景

1、我國90%的中小企業(yè)【甚至不乏有上市企業(yè)】重經(jīng)濟效益、輕安全培育導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。“江西豐城電廠11. 24特別重大安全事故”“天津港8. 12爆炸”“沈陽溫泉酒店火災(zāi)”“長生疫苗事件”……一波未平一波又起！一場事故足以毀掉一家企業(yè)！一場事故使多少家庭支離破碎！ 2、每年在傷亡事故上的損失相當(dāng)于GDP增幅的1/5，有13萬個家庭承受著由于事故而失去親人的痛苦，社會因此背上沉重的負(fù)擔(dān)。是不是經(jīng)濟景氣一定要以生命健康為代價？事故發(fā)生并非空穴來風(fēng),在其隨機偶發(fā)的背后是有統(tǒng)計學(xué)規(guī)律的，海因里希告訴我們危險是由“危險源”的存在造成的，學(xué)習(xí)安全理論讓“危險源”遠(yuǎn)離……

課程目標(biāo)

1、通過事故案例學(xué)習(xí)實戰(zhàn)經(jīng)驗，了解事故致因理論和安全管理體系的構(gòu)建過程。喚醒全員樹立安全紅線意識，做到安不忘危； 2、通過十大經(jīng)典安全管理理論,讓學(xué)員在案例中深刻理解安全是如何發(fā)生的,學(xué)會安全風(fēng)險識別。并了解安全事故防控理論;

課程大綱

**單元 安全重要性--安全為了誰

(一) 課程導(dǎo)入

1、獨臂女神的故事

2、什么是安全 分享

3、互動分享：分組分享

(二) 安全事故回顧

1、常見安全事故回顧【視頻】

2、分組分享：本行業(yè)安全事故類型

(三) 需求層次理論

1、需求層次論模型

2、需求層次論案例分析

3、安全啟示: 安全是**需求

案例互動：

運用思考：

(四) 安全為了誰

第二單元  安全風(fēng)險管理理論--禍患不是偶然

(一) 安全冰山理論

1、冰山理論(事故金字塔)模型

2、冰山理論案例分析

3、安全啟示:事故和隱患的關(guān)系

案例互動：

運用思考：

(二) 海因里西法則

 1、海因里西桶理論模型

2、海因里西案例分析

3、安全啟示:星星之火何以燎原

案例互動：

運用思考：

(三) 安全蛙水效應(yīng)

1、蛙水效應(yīng)理論模型

2、蛙水效應(yīng)案例分析

3、安全啟示：麻木的代價

案例互動：

運用思考：

(四) 安全破窗理論

1、破窗理論模型

2、破窗理論案例分析

3、安全啟示: 安全會傳染

案例互動：

運用思考：

(五) 多米諾骨牌理論

1、多米諾骨牌模型

2、多米諾骨牌案例分析

3、安全啟示: 一著不慎 滿盤皆輸

案例互動：

運用思考：

(六) 墨菲定律

1、墨菲定律模型

2、墨菲定律案例分析

3、安全啟示：有可能 一定會

案例互動：

運用思考：

第三單元  安全防護理論——一切事故皆可預(yù)防

(七) 安全木桶理論

 1、木桶理論模型

2、木桶理論案例分析

3、安全啟示: 補短板

案例互動：

運用思考：

(八) 權(quán)力服從理論

1、權(quán)力服從模型

2、權(quán)力服從案例分析

3、安全啟示:領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督作用

運用思考：

(九) 安全事故傾向理論

1、事故傾向理論模型

2、事故傾向理論案例分析

3、安全啟示:關(guān)注高危人員

運用思考：

(十) 安全跳蚤實驗

1、跳蚤實驗?zāi)Ｐ?/p>

2、跳蚤實驗案例分析

3、安全啟示: 安全環(huán)境的影響

運用思考：

課程收尾

1. 企業(yè)安全自評

2. 回顧課程

3. 答疑解惑

4. 合影道別